2023普通高等学校招生全国统一考试·冲刺预测卷QG(四)4化学试卷 答案(更新中)

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18.(1)①刘康公：周王室衰微，诸侯争霸，生产力发展，铁犁牛耕得到运用：(2分)②汉文帝：统治者采用无为而治，休养生息的统治政策，致力于社会经济的恢复和发展；(2分)③唐德宗：藩镇割据，经济残破，百姓负担沉重：(2分)④明太祖：君主专制空前强化：(2分)⑤张之洞：列强入侵，民族危机深重。(2分)(2)①社会环境：(1分)②统治政策：(1分)③社会矛盾：(1分)④时代潮流。(1分)（答出四点得5分）【考查点】本题考查古代和近代中国的国家治理。古文释义刘康公：国家的大事，是祭祀和军事。汉文帝：农业，是国家的根本。唐德宗：疏通漕运，是国家发展的重大计划。明太祖：懂得奖赏与惩罚的人，就掌握了国家的重大权力，君主掌握了奖赏与惩罚的权力，就可以治理国家。张之洞：建立国家的方法，主要有三个：一是使国家安定，二是使国家富裕，三是使国家强盛。【解析】第一步：分析设问本题分为两问：答案可结合材料和所学知识分析说明(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析刘康公、汉文帝、唐德宗、明太祖、张之洞提出“国之大者”主题的时代背景。(10分)答出5点即可人物限定设问主体求答项：时代背景可结合五位人物言论涉及的不同时代，从其政治、经济及社会环境等要素具体分析(2)“影响古今确立‘国之大者'主题的因素”，在第一小问的基础上作答即可。(2)“影响古今确立‘国之大者'主题的因素”，在第一小问的基础上作答即可。第三步：组织答案人物限定第二步：整合材料信息(1)时代背景(2)因素关键句：鲁成公十三年（公元前578年），刘康公曰：“国家的大事，是祭周王室衰微，诸侯祀和军事”一→东周时期刘康公争霸，生产力发展，【对接知识】春秋战国时期，周天子大权旁落，诸侯通过兼并战争来统一春秋战国时铁犁牛耕得到运用天下；牛耕技术和铁制工具得到应用，生产力进一步发展期、汉初、唐安史之乱后、统治者采用无为而关键句：汉文帝二年（公元前178年）诏曰：“农业，是国家的根本”明初、清末→治，休养生息的统治汉文帝【对接知识】汉初，为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而社会政治、经政策，致力于社会经治”的思想，与民休息，实行减轻赋税和徭役的政策济发展情况济的恢复和发展各有差异→关键句：唐德宗贞元二年(786年)敕日：“疏通漕运，是国家发展的重大藩镇割据，经济残社会环境；唐德宗计划”一唐代安史之乱后破，百姓负担沉重不同时期的【对接知识】安史之乱后，藩镇割据严重，社会经济调敝，百姓负担沉重统治者依照关键句：明洪武十年(1377年)太祖日：“懂得奖赏与惩罚的人，就掌握了不同的社会国家的重大权力，君主掌握了奖赏与惩罚的权力，就可以治理国家”废除丞相制度，加矛盾制定大明太祖【对接知识】明太祖朱元璋，废除丞相制度，以六部分理全国政务，直接强君主专制政方针统对皇帝负责治政策，社会矛盾，时代关键句：光绪二十七年(1901年)，张之洞…认为：“建立国家的方法，清末时期，此时列潮流张之洞主要有三个：一是使国家安定，二是使国家富裕，三是使国家强盛”强入侵，民族危机【对接知识】清末，列强入侵，中国的民族危机日益深重深重

的是③①④②，C项正确17.(1)①礼仪教育与训练；(2分)②利用宗族祠堂进行教育培养：(2分)③通过塑造良好儿童形象宣传培养。(2分)(2)①理学的影响：(2分)②巩固统治的需要；(2分)③科举制发展。(2分)【考查点】本题考查宋代的理学和儿童教育。【解析】(1)第一步：分析设问时空限定设问主体答出3点即可根据材料一、二，概括宋代培养儿童的途径。(6分)】答案可从材料中提取求答项“培养儿童”的途径具体可从儿童教育的内容、场所、方式等角度分析要素第二步：整合材料信息第三步：组织答案关键句：宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭教育内容礼仪教育与训练四大类；儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练教育场所关键句：祠堂是家训的主要实施场所利用宗族祠堂进行教育培养关键句：宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象→社会风气注重营造正向教育方式通过塑造良好儿童形象宣传培养积极的儿童形象(2)第一步：分析设问答案可结合材料和所学知识分析说明设问主体可从思想、政治等角度分析根据材料一、二并结合所学知识，分析宋人心目中“好孩子”形象确立的原因。(6分)