2023普通高等学校招生全国统一考试·冲刺预测卷QG(三)3化学试卷 答案(更新中)

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第二节主题语境：人与社会一历史、社会与文化一美国随处可见的跳舞【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了舞蹈在美国随处可见，并且引用舞蹈工作室主人Lester Bridges以及AndreaHillier所讲的话来说明舞蹈的意义和人们跳舞的原因。36.B【考查点】考查考生理解段内衔接关系。【解析】设空分析：设空处位于段首，很可能是主旨概括句，起到概括段落主题或开启下文的作用。本段下文“We dance from Florida to Alaska,from north to south and sea to sea.We dance at第①步weddings,birthdays,office parties and just to fillthe time.”列举的都是跳舞的地方和场合，由此推断，设空处可能与人们跳舞的地方和场合相关。选项配对：B、C两项都与跳舞的地点相关。B项中的“in the U.S.”与文中的“from Florida toAlaska'”相对应，并且“everywhere”和空后的第②步“from north to south and sea to sea”以及“atweddings,birthdays,office parties”相对应。故B项符合语境。C项只提到在户外跳舞，与文章不符，故排除。答案验证：在美国，舞蹈随处可见。从佛罗里第③步达到阿拉斯加，从北到南，从这片海到那片海，我们都在跳舞。所以B项可以概括该段大意。37.D【考查点】考查考生合理使用衔接手段，使篇章前后连贯。【解析】设空分析：空前提到教跳舞感觉很好，空后提到看着他们跳舞非常愉快：设空处位于段中，第①步为过渡句。空后句中的“hem”指代不明，所以设空处应该提到一个表示人的复数名词。选项配对：D项中出现了复数名词短语“Myol:der students”,正是空后句中“them”所指代的第②步内容，且与空前句中的“Teaching”相对应。故把答案锁定在D项。答案验证：教跳舞感觉很好。我的那些年龄大的学生们说跳舞让他们觉得（自己）年轻。看第③步着他们跳舞非常愉快！因此D项放在此处最合适。38.A【考查点】考查考生理解段内和段际关系。【解析】设空分析：空后通过引用Bridges所列举的一对夫妇学跳舞前后情绪所发生的变化来说明第①步舞蹈可以调节人们的情绪。设空处应该与跳舞的作用、重要性或人们跳舞的原因有关。选项配对：备选项中，A项问到跳舞的原因，F项提到了跳舞的作用。F项虽然描述的是跳舞的作用，但其中的“heir”在本段无上文与之对第②步应，故排除。设空处位于段首，空后是通过具体事例来说明人们为何跳舞，正好是对A项所提问题的回答，先问后答，符合行文逻辑。故把答案锁定在A项。答案验证：我们为什么要跳舞呢？Bridges说：“我可以告诉你一对年轻夫妻的故事，他们正在第③步学习传统舞蹈。他们来到教室时情绪低落，离开教室时面带微笑。”因此，A项与下文衔接紧密。续表选项配对：E项中出现了第一人称“I”,且从逻辑角度分析，补充说明了Andrea Hillier想（跳得）越第②步来越好的具体做法，且与空后句中的“hard tostop”的表述相符。故把答案锁定到E项。答案验证：即使经过这么多年，我仍想（跳得）》越来越好。即使在我极度疲劳的时候，我仍在第③步坚持练习（跳舞）。我觉得很难停下来！因此E项放在此处最合适。

D主题语境：人与自我一生活与学习一少即是多【主旨大意】本文是一篇夹叙夹议文。很多人通常认为孩子的物品越多越好，而作者却倡导极简主义，并引导女儿捐赠或变卖不常用的物品，她用自己和儿子一块只玩一个玩具的事例来说明拥有更少的物品也可以生活得更快乐。32.A【考查点】考查考生推断句子在具体语境中表达的含义。【解析】本题问及第一段中“more is more'”这句话的意思是什么。根据本段第二句“Why do we often assume..when itcomes to kids and their belongings?”可见，作者对“more ismore”提出自己的疑问；再结合本段最后一句“The goodnews is that I can help my own kids learn earlier than I didhow to live more with less.”可知，好消息是作者可以帮助自己的孩子更早地学会如何用更少的东西生活得更好。综上可推知，作者并不认为拥有很多东西就是一件好事，而“live more with less'”与“more is more”正好是相反的，由此可推断“more is more”意为“越多越好”。故A项正确。33.C【考查点】考查考生理解文中具体信息。【解析】本题问及是什么事让Georgia同意出售她的一些物品。题干中的关键词为“Georgia.·sel.·objects”,据此可将答题线索定位至原文第二段最后一句“She chose tosell a few larger objects that were less often used when wepromised to put the money into her school fund...”,由此可知，当Georgia的父母承诺把钱投人到她的学校基金时，她选择出售一些不那么常用的大物品。对比选项知选C。34.A【考查点】考查考生理解文中具体信息。【解析】本题问及作者为什么要与儿子Shepherd玩球。题干中的关键词为“play the ball with Shepherd”,据此可将答题线索定位至原文第三段。根据第三段第三至六句“...determined to test my own theory onthis.I decided to play with him...I chose a red rubberba山”可知，作者决定和儿子玩球是因为作者想要检验自己的一个观点，即：验证自己的一个想法。对比选项知选A。35.C【考查点】考查考生理解文章主旨要义并归纳文章标题。【解析】标题。【解析】第一步：选项分析A项：Take It or Leave It意为“要么接受，要么离开”；B项：A Lesson from Kids意为“从孩子那儿学到的一课”；C项：Live More wit山h Less意为“用更少的东西生活得更好”；D项：The Pleasure of Giving意为“给予的乐趣”。第二步：原文分析文章提倡极简主义的生活方式。作者通过引导女儿捐赠或变卖不常用的物品，以及和儿子一块只玩一个玩具的事例来说明用更少的东西也可以生活得更好。第三步：比对后作出结论C项“用更少的东西生活得更好”符合文章主旨大意，故选C项。长难句分析She chose to sell a few larger objects that were less oftenthat引导定语从句used when we promised to put the money into her schoolwhen引导时间状语从句，promise to do sth.“承诺做某事"fund our kindergarten daughter is serious about becom-ing a doctor).(第二段最后一句)》句子主干：She chose to sell a few larger objects.(主谓宾结构)》句意：当我们承诺把钱投入到她的学校基金时（我们上幼儿园的女儿对成为一名医生是认真的)，她选择出售一些不那么常用的更大些的物品。参考译文【1】成年人知道那种被物品淹没了的滋味。当涉及孩子和他们的所有物时，为什么我们常常认为越多越好呢？好消息是，我可以帮助我自己的孩子比我更早地学会如何用更少的东西生活得更好。【2】我发现假期前是鼓励孩子们捐赠较少使用的东西的好时机，而且这效果很好。由于我们的努力，我们的女儿Georgia真的决定把一大包玩具捐赠给一个小女孩，这个小女孩的妈妈因为生病而无法支付她的假期花费。当我们承诺把钱投入到她的学校基金时（我们上幼儿园的女儿对成为一名医生是认真的），她选择出售一些不那么常用的更大些的物品。【3】几个星期以来，我一直在思考更大更深层次的问题：我们如何让它成为孩子们的习惯呢？我们又如何训练自己去帮助他们简化生活并且使用更少的物品？昨天，我和我的儿子Shepherd坐在一起，我决定去检验我自己关于这个的观点。我决定只和他玩一个玩具，只要他一直对这个玩具感兴趣。我预测一个玩具能让他的注意力保持大约5分钟，最多也不会超过10分钟。我选择了一个红色的橡皮球，它很简单，到处都能找到。我们传着球，他试着把球放进嘴里，他试着拍打球，滚动它，坐在它上面，扔它。对他来说，这完全足够了。在我发觉过来时，一个小时过去了，是时候去吃午饭了。【4】我们都沉浸在一起玩的简单的事情之中。我全部的注意力都放在了他身上，而他全部的注意力都放在了我身上。这个在单个物品中寻找快乐的小实验对我们两个人都有用。