[渭南一模]陕西省渭南市2023届高三教学质量检测(Ⅰ)1化学答案

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9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(5分)A.“荆州本大汉疆土，岂得妄以尺寸与人？”之语作为关羽拒还荆州的理由之一，也表现了关羽大义凛然的形象。B.“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”之语既是关羽对周仓的假意斥责，又是对步步相逼的鲁肃的巧妙推托。C关羽无法否认刘备确实是向孙权“借”荆州，又想尽可能维护本集团利益，在宴会上只好采取步步推托的战术。D.把人才济济的东吴将领称作“江东群鼠”，这既是关羽英雄气概的自然流露，也蕴含着他后来大意失荆州的悲剧种子。【答案】C【解析】“采取步步推托的战术”不正确，也有据理力争，如：“乌林之役，左将军（刘备）亲冒失石，勒力破敌，岂得徒劳而无尺土相资？”10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(5分)A.关羽之言“吾与吾兄桃园结义”照应下文鲁肃之语“某闻君侯与皇叔桃园结义…何得推托乎”，并推动了故事情节的发展。B.东道主鲁肃被关羽的凛凛威风震慑，始而“惊疑”，继而“不敢仰视”，显得局促不安；两相对照，突出了关羽盖世英雄的风采。C,在故事的发展过程中，定计时有阚泽的反对，赴宴前有关平的劝阻，宴会中有周仓的插话等，这令情节显得波澜起伏，引人入胜。D.赞诗既高度概括了惊心动魄的小说情节，又以渑池之会蔺相如光辉形象从正面衬托了关羽智勇双全的大将风度，抒发了赞美之情。【答案】A【解析】“照应下文鲁肃之语”不正确，“照应”是指作品下文与上文相呼应，即“回应上文”。11.请以关羽形象为例，概括本文在塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)【答案】①语言描写，如“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”等；②动作描写，如“云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉”等；③神态描写，如“云长变色而起”等；④肖像描写，如“云长青巾绿袍”。（每点2分，答出任意三点即可得满分。只有手法而无举例则不得分，如有其他答案如侧面描写等亦可给分)12.清代文学评论家毛宗岗点评本篇章时曾说：“今日之单刀赴会，又妙在来得轩昂，去得轩昂。”对此你如何理解？(6分)》【答案】①宴会前，关羽虽对东吴的计谋洞若观火，却极为自信爽快地答应赴会。②赴会时，关羽青巾绿袍，单刀赴会，潇洒自如，气度非凡。③宴会中，关羽谈笑自若，大义凛然，始终保持着压倒一切的英雄气概。④宴会后，关羽佯装酒醉，挟持鲁肃，最后以胜利者的姿态乘风破浪而去。（每，点2分，答出任意三，点即可得满分，意思对即可)》

13.(6分)通过动手做实验可让学生们提高对物理实验的理解和应用能力。一位同学用广口瓶和刻度尺测定水的折射率，请将下述实验步骤补充完整。(1)用刻度尺测出广口瓶瓶口内径d。(2)在瓶内装满水。(3)将刻度尺沿瓶口边缘竖直插入水中。(4)沿广口瓶边缘向水中刻度尺正面看去，恰能看到刻度尺的0刻度（图中A点），同时看到水面上B点刻度的像B'恰与A点的像重合。如图所示，若水面恰与直尺的C点相平，则和分别等于入射角和折射角。(5)读出和的长度。(6)由题中所给条件和前面步骤得到的数据，可以计算水的折射率=。(用题中所给物理量的字母表示)【答案】(4)∠OAC(1分)∠OB'C(或∠OBC)(1分)(5)AC(1分)AB(或BC)(1分)d2+AC2d2+AC?(6)d2+(AB-AC)d:+BC(2分)【解析】(4)从A点发出的光经折射后进入眼睛，所以∠OAC等于入射角，∠OB'C(或∠OBC)等于折射角。(5)若水面恰与直尺C点相平，读出AC和AB(或BC)的长度。d(6)设从A点发出的光射到水面时入射角为i,折射角为r,根据数学知识知sii=sin r=√a2+AC9,折射率为n=sin；,根据对称性有B'C=BC,联立解得n=d2+AC2d2+AC√d2+BCsin id2+(AB-AC)2或a+BC2