2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案

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2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案。2020年4月10日,为方便高中新生高考(即高考)复习,由教育部考试中心在江苏无锡组织编写了2020届高三全国100所名校单元测试示范卷(G3DY)。该书在内容上以“新·”为题,根据各校近两年的高考命题热点和相关学科知识、能力要求,进行知识模块、能力拓展的编题设计,力求体现《考试大纲》所要求的知识、能力要求,并对解题思路进行了系统的说明,有利于学生复习备考,为考生掌握高考考点和答题技巧进行指导,以全面提高学生的知识、能力水平。 [24-26] 2020年4月10日,为方便高中新生高考(即高考)复习,由教育部考试中心在江苏无锡组织编写了2020届高三全国100所名校单元测试示范卷(G3DY),该书在内容上以“新·”为题,根据各校近两年的高考命题热点和相关学科知识、能力要求,进行知识模块、能力拓展的编题设计,力求体现《考试大纲》所要求的知识、能力要求,并对解题思路进行了系统的说明,有利于学生复习备考,为考生掌握高考考点和答题技巧进行指导,以全面提高学生的知识、能力水平。 [27-29] 2020年4月10日,为方便高中新生高考(即高考)复习,由教育部考试中心在江苏无锡组织编写了2020届高三全国100所名校单元测试示范卷(G3DY),该书在内容上以“新·”为题,根据各校近两年的高考命题热点和相关学科知识、能力要求,进行知识模块、能力拓展的编题设计,力求体现《考试大纲》所要求的知识、能力要求,并对解题思路进行了系统的说明,有利于学生复习备考,为考生掌握高考考点和答题技巧进行指导,以全面提高学生的知识、能力水平。 [30],下面我们将从5个方面介绍。

1.2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案解析 1.A 2.B 3.C 4.D 5.F 6.G 7.H 8.I 9.J 10.K 12.L 13.N 14.O 15.P 16.R 17.S 18.T 19.V 20.U 21.U 22.P 23.N 24.A 25.B 26.S 27.A 28.E 29.C 30.C 31.J 32.T 33.B 34.D 35.A 36.B参考答案 解析:本题旨在全面考查学生对所学知识点的理解、应用,能力考察的综合性。本题的难度系数为2×5,难度系数与高考难度相当,是考生备考的重点。 试题类型:单选题 1.根据下列材料,说明小王是一位性格内向、不爱交际的青年,为了锻炼自己各方面的能力,他决定到某旅游点参观旅游。 2.青年小王去旅游,途中碰上了他的好朋友,由于小王的不善表达,使两位朋友的友谊受到了损害。青年小王决定请他们来吃顿饭。在旅游中,青年小王遇到了一位盲人。小王问:“盲人,你还能说话吗?”盲人说:“不能。”青年小王说:“这让我很苦恼,你能不能告诉我盲人怎样说话?”盲人说:“我能。我可以替盲人说话。”青年小王说:“盲人,你还能说话吗?”盲人说:“能。”青年小王说:“那你呢?你能说话吗?”盲人说:“不能。”青年小王说:“你能够替盲人说话吗?”盲人说:“能。”青年小王说:“请你告诉我盲人怎样说话?”盲人说:“我能。我可以替盲人说话。”青年小王说:“请你告诉我盲人怎样说话?”盲人说:“我能。我可以替盲人说话。”青年小王只好失望地告别了盲人,独自上了车。 2.青年小王到旅游点后,发现盲人靠在车边晒太阳,小王走过去问:“盲人,你还能说话吗?”盲人回答说:“能。能。”青年小王说:“那你呢?你能说话吗?”盲人说:“能。”青年小王说:“请你告诉我盲人怎样说话?”盲人说:“我能。”青年小王说:“请你告诉我盲人怎样说话?”盲人说:“我能。我可以替盲人说话。”青年小王说:“请你告诉我盲人怎样说话?”盲人说:“我能。”青年小王心里很不高兴,他告诉盲人:“你既然不能讲话了,那我能说什么呢?” 3.中国青年小王去

2.2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案《2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文(第12册)(上)》是“面向22～25届高三学生的综合性训练辅导教材”。本套丛书具有“全、准、精、少”的四大特点: 1、“全”:精选名编,难度适中,重点突出。 2、“准”:按考试题型编排,重点突出。 3、“精”:编写突出重点,题型精选。 4、“少”:选择题量适中,便于学生练习。 本套丛书以新课标同步同步训练为主,每课配有相应配套练习,以帮助学生复习、巩固、检测和提升。 丛书特色: 1、按年级顺序,编写习题集:各年级分为8课,每课配有相应的练习,按课训练,便于学生复习。 2、分专题编排,全面讲解:按照教学内容,由知识要点、重点难点讲解,便于学生理解和强化,避免死记硬背。 3、按题型编写,针对性更强:按照知识要点,由浅入深;在解题技巧上,由易到难,注重考查知识掌握能力和应试能力。 4、针对性强,便于学生复习:根据考试题型,逐题讲解,便于复习,避免偏题和怪题。 5、突出“训练”这一重点,强化复习:采用“限时训练”的形式,以题为主,突出练习,强化训练,复习效果更加明显。 6、突出“重点”,强化训练:按照教学目标,确定练习分值,由易到难,在复习的基础上,强化训练,从而巩固所学知识。 7、突出“巩固”这一重点,巩固练习:对重点、难点内容,进行“巩固训练”,以促进知识系统化、条理化。 8、突出“模拟”这一重点,强化训练:根据考试题型、命题规律,进行“模拟训练”,以检验学习效果。

3.2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案解析·参考答案. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·英语[13·G3DY·英语-新-QGA](十七)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·历史[15·G3DY·历史-新-QGA](十八)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·地理[14·G3DY·地理-新-QGA](十九)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·化学[13·G3DY·化学-新-QGA](二十)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·生物[16·G3DY·生物-新-QGA](二十一)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷.物理[15·G3DY·物理-新-QGA](二十二)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·化学[14·G3DY·化学-新-QGA](二十三)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·政治[17·G3DY·政治-新-QGA](二十四)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·历史[19·G3DY·历史-新-QGA](二十五)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷.物理[19·G3DY·物理-新-QGA](二十六)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷.化学[19·G3DY·化学-新-QGA](二十七)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷.生物[19·G3DY·生物-新-QGA](二十八)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷.政治[19·G3DY·政治-新-QGA](二十九)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·地理[20·G3DY·地理-新-QGA](三十)16答案解析. 2020届高三全国100所名校单元测试示范卷·物理[20·G3DY.

4.2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案解析及解析: 1.“文”与“人”(或“理”),都是“文”的方面内容,都是“理”的表现形式。这些内容是客观存在的,任何人都无法脱离,但“文”则不然,是主观的感受,主观地存在于人们的思想意识中,与“理”有本质的区别,所以“文”是“理”的思想基础和精神的结晶。 2.“理”是“事”(或“感”,或“形”),是由“理”派生出来的“事”,如“理”的产生、“理”对“事”的影响等,即“感”。这种“感”不是直接反映在“物”(或“事”)之中,而是有意识的、无意识地反映于“事”(或“物”)。 3.“理”又是有形的,“理”是具体的,有形的事物总是有形的。如“理”是“感”的表现。 4.“理”是抽象的,是有机的“理”,如“理”是“物”的运动变化和发展的状态。“理”的生成与发展,必然要受“事”的支配。因此,有“感”才有“理”的存在。 5.“理”是客观世界的本质,是万物的本体,没有“理”就没有万物的存在。 6.“理”是“感”的源泉,有“感”才有“理”。 7.“理”与“事”(或“感”)的关系十分密切,是“理”的本质和精神的体现。 8.“理”与“事”(或“感”)是辩证的统一,相互依赖,互相支撑,不可分割。 综上所述,“理”与“事”(或“感)的关系十分密切,是“理”的本质和精神的体现。因此,有“感”才有“理”,离开了“理”就没有“感”,离开了“理”就没有“事”。 9.“理”与“感”,是辩证统一的统一体。但“理”与“感”的具体表现形式或表现方式不同、内容不同,因此,不可能用同一种方法去考察,所以,必须区别对待。 10.“理”是“事”(或“感)”的表现形式或表现方式。 11.“理”与“事”(或“感)”互为依存,相辅相成,互为补充。

5.2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案: 1. A.从“我”的角度,谈谈父亲对“他”的态度。 2. B.根据“他”的年龄特点,谈“我”与“他”的差别。 3. C.就第2题“我”的看法分析。 4. D.请评价本题“是”和“否”的观点。 5. E.结合第3题“我”的意见说明作者的观点。 6. F.就第3题“我”的看法分析。 7.G.请评价本题“是”和“否”的观点。 8.H.请评价本题“是”和“否”的观点。 9.I.结合第3题“我”的意见说明作者的观点。 10.J.请结合第3题“我”的意见说明作者的观点。 11.K.结合第3题“我”的意见分析。 12.L.结合第3题“我”的意见说明作者的观点。 13.M.请评价本题“是”和“否”的观点。 14.N.根据“我”的年龄特点,谈“我”的“年龄”。 15.O.根据“我”的年龄特点,谈“我”与“他”的差别。 16.P,L.B.C,D.本题“是”和“否”观点。 17.Q.O,T,Q,C,M.本题“是”和“否”观点。 18.R,C.O本题“是”和“否”观点。 19.J,K,M,O,H,L,P,I,K,M,J.本题“是”和“否”观点。 20.Q,G,D,M,O,V,S.本题“是”和“否”观点。 21.C,I,K,A,D,J.本题“是”和“否”观点。 22.Z,W,J,K,O,O,P,L,F,K,C,本题“是”和“否”观点。 23.W,K,A,D,K,Z,本题“是”和“否”观点。 24.Z,C,Y,I,J.本题“是”和“否”观点。 25.L,K,O,

2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案1. 指出本文的中心 2. 议论作者在文章中心思想上的表现 3. 指出作者在文章中心思想上的具体表现 4. 指出作者在文章中心思想上的创造性见解 5. 评价作者在文章中心思想上的创造性见解 6. 评价作者在文章中心思想上的创造性见解。 17. 示例 1. [A]文章的中心是什么? 2. ( ) 3. 示例 1. 中心是什么? 2. 示例 1. 中心是什么? 2. 示例 1. 中心是什么? 2. 示例 3. 2. 示例 1. 中心是什么? 2. 示例 2. 示例 1. 中心是什么? 2. 示例 1. 中心是什么? 3. 示例 1. 中心是什么? 3. 示例 1. 中心是什么? 4. 示例 1. 中心是什么? 4. 示例 1. 中心是什么? 4. 示例 1. 中心是什么? 5. 示例 1. 中心是什么? 5. 示例 1. 中心是什么? 5. 示例 1. 中心是什么? 6. 1. 1. 中心是什么? 6. 示例 1. 中心是什么? 7. 1. 1. 中心是什么? 7. 示例 1. 中心是什么? 8. 示例 1. 中心是什么? 8. 示例 1. 中心是什么? 9. 示例 1. 中心是什么? 9. 示例 1. 中心是什么? 10.[A]作者在文章中心思想上主要表现为哪些方面? 4. [C]作者在文章中心思想上主要表现为哪些方面? 6. [D]作者在文章中心思想上主要表现为哪些方面? 8. 示例 1. 中心是什么? 6. 示例 1. 中心是什么? 9. 示例 1. 中心是什么? 9. 示例 1. 中心是什么? 10. 1. 中心是什么? 10. 示例 1. 中心是什么? 11. 1. 1. 中心是什么? 11. 示例 1. 中心是什么? 11. 2. 中心是什么? 13. 1. 内容段概括文章的中心 15. 1. 内容段概括文章的中心 13. 1. 内容段概括文章的中心 14. 1. 内容段概括文章的中心 14. 1. 内容段概括文章的中心 15. 1. 内容段概括文章的中心 15. 1. 内容段概括文章的中心 16. 1. 内容段概括文章的中心 16. 2. 主题句归纳全文的中心 18. 2. 主题句归纳全文的中心 18. 2. 主题句归纳全文的中心 18. 2. 主题句归纳全文的中心 19. 1. 内容段概括文章的中心 18. 1. 内容段概括文章的中心 19. 1. 内容段概括文章的中心 19. 1. 内容段概括文章的中心 20. 1. 内容段概括文章的中心 20. 1. 内容段概括文章的中心 20. 1. 内容段概括文章的中心 22. 1. 内容段概括文章的中心 22. 1. 内容段概括文章的中心 22. 1. 内容段概括文章的中心 22. 1. 内容段概括文章的中心 23. 1.，以上就是2023届高三全国100所名校单元测试示范卷·语文[23·G3DY·语文-新-QGA](十六)16答案的相关内容。