全国100所名校单元测试示范卷2023语文答案

单元测试示范卷 377
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全国100所名校单元测试示范卷2023语文-写作(七年级)考点篇 一、现代文阅读(19分) (一)现代文阅读(38分) 1.阅读下面的文字,完成课题。 主席总书记在中央全面深化改革委员会第六次会议强调指出,当前,各地区各部门要认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,扎实做好党的群众路线教育实践活动,深入开展党的群众路线教育实践活动,把教育实践活动引向深入。这充分说明深化改革的任务还很艰巨、任务还很繁重,人民群众的获得感还很不充分、很不充分。主席总书记把加强党的群众路线教育实践作为一项重大政治任务放在心上,对加强党的群众路线教育实践活动的部署和安排,体现了党中央对深化改革工作的全面部署和深入推进。 (1)结合全文,概括党的群众路线教育实践活动的主要任务。(12分) (2)结合文本,简要分析党的群众路线教育实践活动的主要内容。(8分) 3、完成课题。 党的群众路线教育实践活动的主要任务是:坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把党的群众路线贯彻到各项工作中去,保持党同人民群众的血肉联系。坚持改革创新,不断深化改革开放,促进经济社会又好又快发展,推动解决人民群众反映强烈的突出问题。坚持以人为本,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 坚持以人为本,把提高人民生活水平作为教育工作的出发点和落脚点,把增进人民福祉作为教育工作的出发点和落脚点,保障人民权益,维护社会和谐稳定。 坚持在发展中保障和改善民生,着力保障低收入群众基本生活,努力扩大低收入群众收入。 坚持以人为本,全面准确贯彻落实以人民为中心的发展思想,不断提高社会保障水平。 坚持在发展中保障和改善民生,加快推进教育现代化,积极发展共享经济,增强公共服务能力和水平。 以人为本,坚持一切为了人民、依靠人民、造福人民,坚持走共同富裕道路,使全体人民在共建共享中增强获得感。 坚持在发展中保障和改善民生,增强社会公平正义意识,完善社会治理,加大维护社会和谐稳定工作力度,完善有利于科学发展的体制机制。 坚持在发展中保障和改善民生,着力解决好群众反映最强烈、最迫切的问题,推进社会事业协调发展,增强社会创造力。 (二)现代文阅读(47分) 1.阅读下面的文字,完成课题。(6分) 3.1.,下面我们将从5个方面介绍。

1.全国100所名校单元测试示范卷2023语文全国100所名校单元测试示范卷2023语文 1.阅读下面的文字,完成1~2题。 历史大舞台的每一个角色都是独一无二的,他们或活跃一时,或长眠地下。而他们与历史本身一样,都是历史的参与者、见证者和参与者。历史大舞台,是历史参与者的舞台。 2.请写一篇文章,表达你对历史人物的理解。要求:1立意自定;2文体自选;3不少于800字;4不得抄袭。 3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有这样一个寓言故事。有一年,天很热。有位农夫在田中播种。他种下了一颗小麦,小麦很快发芽了。他又播种了一颗大麦,大麦很快也发芽了。他又种下了一颗玉米,玉米很快也发芽了。他决定再种一些更大的。他到麦田里去收割。然而,麦田里空无一人。饥饿的农夫回到家中,发现麦田被收割了,他非常沮丧。农夫没有播种其他农作物,而是播种了豆子与瓜类等。这豆子与瓜类的价值比大麦更高,他却没有播种,而是播种。后来,他收获了很多很多的豆子与瓜类。虽然大麦没有收获,但收获的豆子与瓜类却比大麦大,因为他播种了更多的豆子与瓜类。 3.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有位朋友叫小木子,他有一个梦想。他想要去一个小小的星球,但是小木子没有钱了,他要卖掉自己的全部家当。他想去一个小小的星球,但是却没有钱。最后他找到神,对神讲出了自己的梦想。神听了小木子的想法后,很感动很同情他。后来,在神允许的情况下,小木子决定去一个小小的星球生活。他找到了小星球的地址,并且买了很多的东西。但是小木子并没有开心地生活下去。他一直在想,这个小星球是不是我梦想中的地方?有没有值得我去的地方? 4.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 没有规矩,不成方圆,这是我国古代的教育方针。没有规矩也是中华民族的传统美德。可是,如果有了规矩却依然不能成方圆,这种美德岂不是成了摆设?请围绕规矩这个话题,写一篇文章。 5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位年轻女子,美丽动人;一位中年男子,英俊潇洒;一位老年人,慈祥和蔼...他们不同

2.全国100所名校单元测试示范卷2023语文(江苏) 全国100所名校单元测试示范卷2023语文《语文(江苏)》(江苏教育出版社)是由江苏教育出版社于2010年出版的高中语文辅导用书,本书由全国100所名校单元测试示范卷、各校语文考试点测试卷与教材配套而成,对现行教育大纲要求考查的语文知识及能力均做了精当的、系统合理的分析与设计。它是一本针对各校现行教材的,反映学科发展动态、预测高考趋势、体现学生学习水平、便于师生同步使用的综合性丛书。本丛书是“全国100所名校单元测试”系列丛书之一,由全国100所名校的命题组(包括北大附中、人大附中、上海交大附中等)精选自各校历年高考语文试卷中的优秀试题,按照“知识—能力—思维”的规律,依据新课标要求进行全面、系统的整合与提升,精心设计了2023年新课标高考语文命题,并依据新课标命题规律设计试题结构,使学生在“学法指导”指导下,在知识基础上,突破课本、教辅、教材,发挥想象、想象,突破难点、突破疑点,准确把握语文考试方向、方向、方向。本书为“全国100所名校单元测试”系列丛书之一,由全国100所名校命题组编写,根据各校历年的高考阅卷结果精心设计,体现了“学法指导”和“考试方向”,以“学法指导”“高考方向”为指导,使学生在自主复习、复习备考中,能掌握最新考试动向,了解考试方向,做到有据可依,能学有所获。本书具有以下特点: (一)全面、系统、深入,针对性强,切合新课标要求 (二)精选全国著名中学的命题,并经过专家组精当、科学地筛选,精当与系统相得益彰。 (三)在“学法指导”的指导下,根据新课标要求进行“学法指导”的练习,以达到“有据可依”的目的; (四)在考试“方向”的引导下,“学法指导”的练习,能使学生根据新课标的要求,针对自己的薄弱环节与“学法指导”的练习有机结合,使学生在“学法指导”指导下,掌握新课标的“三维一体”的理念,达到“有据可依”,学有所获的目的。

3.全国100所名校单元测试示范卷2023语文参考答案 《全国100所名校单元测试示范卷2023语文参考答案(新课标)》是2012年广西师范大学出版社出版的图书,作者是张卫春。内容简介 《全国100所名校单元测试示范卷2023语文参考答案(新课标)》紧扣新课改,紧扣教材,紧扣考试,紧扣检测,紧紧围绕语文“以学定教、以考促学、以练定教”的原则,以单元测试为载体,紧扣基础知识,紧扣阅读、写作、口语交际、作文,紧扣语文学科重点和难点,紧扣学生的认知和心理规律,遵循命题的良莠不齐,对全国各地考试试卷进行了深入细致的研究,充分体现《国家课程标准》的新理念,体现了考试命题的自主性、科学性、规范性和科学性,以考试为导向,注重学生能力和素质的培养。 [1] 图书目录 第一单元 识字与写字 词语与常用标点符号 词语的构成 积累:汉字之美 “人”和“物”的“形与义” 字义辨析 词语的用法 词语的特殊用法 字词的搭配与顺序 第二部分 汉语拼音 汉语拼音 词语与汉字 汉语拼音 一声 韵母 单韵母 复韵母 舌根后 鼻韵母 分韵母 声母、韵母、声调 拼读音节 反义词 形近词 音节 词语、音节和词素 词语、音节与词素 反义词 形近词 第四单元 阅读 积累:课外阅读资料 课外阅读书目 课外阅读材料 阅读教学 方法指导 课外阅读材料的选择与阅读教学 课文选文与课文阅读 阅读教学 方法指导 阅读教学 方法指导 阅读教学 方法指导 阅读教学 方法指导 阅读评价 第五单元 口语交际 熟读、精读、泛读 口语交际的形式 口语交际的要点 口语交际的难点 口语交际教学 方法指导 口语交际教学 方法指导 口语交际教学 方法指导 口语交际教学 方法指导 口语交际教学 方法指导 口语交际教学 方法指导 口语交际教学 方法指导 “听话”与“说话”的辩证法 “听话”与“说话”的辩证法 “听话”与“说话”的辩证法 “听话”和“说话”的辩证法 “听话”与“说话”的辩证法 “听音辨字”与“听音辨字”的辩证法 “听音辨字”与“听音辨字”的辩证法 “闻

4.全国100所名校单元测试示范卷2023语文(人教版) 命题专家:周益民、李希贵、王力 主编:周益民、李希贵、王力 命题专家点评:周益民认为,教材编写和教材改动的关键在于把握好教材中的语言文化因素,如文类语类古今文化等,以及教师在课堂的把握和把握教学目标的意识等方面,以适应考试的需要;以考纲为依据,确定教学内容,确定教学环节和重点,让学生有话说;以课标为主干,研究考纲命题动向及重点题型和难点,结合课程标准进行教材改编,将学科知识转化为生活背景知识,用生活体验去指导教学,引导学生关注文化现象,关注思想、情感、价值观,关注生活。 李希贵解读《全国100所名校单元测试示范卷2023语文(人教版)》指出,由于教学对象是高中学生,对教材的解读和教学设计既要注重学生已有的知识水平和学情,也要注意激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆创新。此外,教材编写要体现教材与教学实际紧密联系的特色,以新课程标准为指针,在编写教材时注意考虑教学内容与课程标准的衔接,体现教材与教学过程的整合。语文教师要重视教材编写。教材编写要体现课程标准,体现新课程标准的要求。语文教师要能根据不同课型,选择不同难易程度、不同教学内容的教材来编写。教材编写要体现学科特点,以不同学科知识的综合运用为设计主线。语文教材编写要注意与学生实际生活相结合,体现以学生的发展为本。 李忠安指出,由于语文学科的特殊性,教材所选择的语言材料,如新闻、诗歌等形式,具有一定的文化氛围,因此,教材中的语言要体现地方特色,要体现时代风采和地方文化。因此,语文学科的教材编写,不仅要注重语言文字本身的文化含量,更要兼顾语文教育的特点,体现以文辅教,从语篇语言特点出发,选择适合不同学段的语篇,体现人文主义精神和语言文化特色,满足不同学生的需要。他建议,语文教材的开发和编写,应从社会、文化、思想、情感、观念等多方面来把握,在尊重社会和民族传统的基础上,体现时代精神,使教学更具时代性。

5.全国100所名校单元测试示范卷2023语文卷 全国100所名校单元测试示范卷2023语文卷 【来源】 阜阳招生考试网 一、阅读下面的文字,完成1~3题。 教育的最高境界不是教学生学会知识,而是唤醒与激发学生心中蕴藏的美好情感。 世间万物之间存在着一个神奇的吸引力。当你对某种事物的兴趣浓厚,它不仅能吸引你走近它,而且还会带给你意想不到的收获。当你在学习、生活中遇到挫折时,它会引导你走向另一条成功的道路。这种奇妙的吸引力量,就是吸引力法则。 吸引力法则在教育学上的应用非常广泛,它适用于教育、商业、管理、医学、文学、历史、地理等众多领域。下面是一位心理学家对吸引力法则的一个阐释,可供大家在运用时参考。 心理学家指出:一个人的行为动机往往具有强烈而稳定的力量。这种吸引力法则能够使人们形成一种心理契约,一旦与它建立某种联系,这个人的行为就会得到激励与推动,并且能够持久地产生驱动力。 一、阅读下面的文字,完成1~3题。 魅力是一个磁场,它就像一个巨大的吸引力磁场,吸引着人们从周围的世界中涌来。我们每个人都希望自己被自己的魅力所吸引。然而,魅力究竟是什么?魅力又怎么产生呢?我们该怎样去感受这种引力呢?请用一句话回答下面的问题。 一、魅力是什么? 1.吸引力是人们在现实生活中的一种心理现象。 2.吸引力就是一种心理契约。 3.吸引力法则(吸引力)是一种精神的力量。 4.魅力可以影响他人的行为,甚至可以改变一个人的命运。 5.通过吸引力法则,人们可以得到意想不到的收获。 二、如何更好地感受吸引力? 1.运用吸引力法则。 所谓吸引力法则,就是人们常说的吸引力定律。它是由德国心理学家艾肯海姆提出的。他认为:当人们与某种事物建立心理契约时,这种心理契约就是一种吸引力。这个心理契约一旦形成,它就会对人们产生强烈的吸引力。因此,人们要想达到预期的目的,就要不断培养这种心理契约。而想要培养这种心理契约,就必须让这种心理契约得到强化。 2.培养正向的吸引力。 吸引力法则的本质是:吸引法则对人们施加作用,使人们的行为或心理状态产生积极的变化。这种变化不仅能够改变人们的性格,而且也会改变他们的行为方式、思考方式、情感方式甚至整个社会的行为方式、思维方式。因此,要想培养这种正向的吸引力,人们就需要不断地强化自己的心态,改变自己的态度,培养正向的吸引力。

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