广东全国100所名校单元测试示范5月联考化学答案

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41.(25分)(1)同：都源于经济发展对专业技术人才的迫切需要：都从国家层面重视职业教育：都提供了法律法规保障：都明确专业技能和职业素养的培养方向：都增加了劳动者就业机会：都推行实践与理论相结合的培养模式。（任答3点，6分）异：发展职业教育面临的机遇不同（德国抓住近代工业化机遇：近代中国工业起步晚、职业教育起点低)：推动职业教育的举措力度不同（德国重视培养学握高新技术的专业人才：中国的职业教育侧重解决服务和就业问题)：职业教育发展的水平不同（德国职业教育门类齐全，对现代科学技术的掌握和转换能力强：中国开始重视通过职业教育开发人才资源的重要性)等。（任答2点，4分）(2)原因：受读书入仕观念的影响，轻视职业教育：受传统经济结构的制约，传统手工业技术依靠家族式、师徒式传承，不利于职业教育的普及与发展：受自然经济模式和生产水平的影响，工业生产技术更新换代的频率低、科技含量少，职业教育起点低：区域经济发展不平衡，东西部职业教育发展水平差距较大：职业教育经费投入不足：社会观念对职业教育认可度较低。（任答5点，10分）(3)启示：强化校企合作，提高职业教育针对性和有效性：根据企业和社会需求，合理安排学习内容：重视提高职业教育学生的就业率：强化对职业教育的法律保障：改革传统观念：加大国家对职业教育的支持力度：加强国际交流与合作，提高职业教育国际化水平。（任答3点，5分。）

1.D【解析】“议论性的文字”错，应为“抒情性的文字”；“有了相似的经历”错。2.①从结构看，有衔接（或：过渡/承启）作用。前文重点描述古镇早晨独有的风物，后文重点抒写“我”因小巷勾起的遐思。②从内容看，对前文作了高度概括，对后文进行了引领。“是该有梦的”，首先是对江南古镇美好的肯定和赞美，其次使文章内容由写实转入写意，文章主题由外物层面上升到了精神层面。③从情感看，“是该有梦的”，表达了作者对小镇的热爱和期许。（每点2分，意思对即可）3.一致。①正是江南古镇的美好，将一份远古的美丽演绎得如诗如画，激发了作者寻梦的内在需求。②在小镇的雨巷里，作者体悟到诗歌中描述的经典之美，抚慰了作者心中寻梦不得的忧伤。③作者梦中与诗人相遇，江南柔风的温凉，消解了那份梦醒之后的失落。作者爱上了江南，爱上了雨巷。由此，忧伤渐行渐远。(每点2分，意思对即可)