【解析】从材料信息可知,方言体现了文化的区域性特征,①正确。汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证,②排除。“方言梗”走红网络,说明大众传媒的发展促进了方言的传播和传承,③正确。求同存异和兼收并蓄是中华文化源远流长和博大精深的重要原因,④排除。10.2021年6月29日,庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。平向“七一勋章”获得者颁授勋章并发表重要讲话。平指出,今天受到表彰的“七一勋章”获得者,就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上,生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。“七一勋章”获得者的崇高精神A.是对中华传统文化的创造性转化和创新性发展B是实现中华民族伟大复兴的强大物质力量C.丰富立德树人的内容,提高青年一代的德智体美劳素质D.是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现【答案】D【解析】“七一勋章”获得者的崇高精神是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,A错误。“崇高精神”是精神力量,B排除。提高青年一代的德智体美劳素质,夸大了“崇高精神”的作用,C排除。“七一勋章”获得者的崇高精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,D符合题意。11.党的十九届六中全会强调,平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义、21世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。“是中华文化和中国精神的时代精华”这一全新重大判断①坚守中华文化立场,摆脱原有理论制约,实现了真理的自我超越②充分肯定了中华优秀传统文化的当代价值,厚植了文化自信的基础③彰显中国共产党人始终是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者④立足马克思主义理论,使中华民族基本文化基因与当代文化相适应A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】“摆脱原有理论制约,实现了真理的自我超越”说法错误,①排除。“是中华文化和中国精神的时代精华”这一全新重大判断充分肯定了中华优秀传统文化的当代价值,厚植了文化自信的基础,彰显中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,②③符合题意。立足社会实践,而不是马克思主义理论,④错误。12.“不赞网红不赞星,只赞人民子弟兵”“狱中绣制的五星红旗,从未升起却永远‘飘扬’”…2021年,首档以红色故事为主题的全媒体跨屏联动大型赛事《致敬国家丰碑一全国红色故事讲解员大赛》引起强烈反响,圈粉青年一代。这表明①昂扬向上的革命文化是中华优秀传统文化的凝聚升华②蕴含革命精神的文艺作品能引起人的精神共鸣③群众喜闻乐见是评价文艺作品价值的客观标准④传播手段的创新使红色文化的传承充满活力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】《致敬国家丰碑一全国红色故事讲解员大赛》引起强烈反响,圈粉青年一代,这表明昂扬向上的革命文化是中华优秀传统文化的凝聚升华,蕴含革命精神的文艺作品能引起人的精神共鸣,①②正确。评价文艺作品价值的客观标准是坚持符合社会发展规律和符合最广大人民的根本利益,③排除。材料未涉及传播手段的创新,④排除。13.北京2022年冬奥会奖牌由五个圆环加圆心构成,形象源于中国古代同心圆玉璧,圆环浅刻中国传统纹样,冰雪纹寓意冬奥会,祥云纹寓意吉祥;五环同心,同心归圆,表达了“天地合、人心同”的中华文化内涵,也象征着奥林匹克精神将人们凝聚在一起,冬奥荣光,全球共享。该设计理念体现①中华文化博大精深,是奖牌设计的源泉②传承优秀传统文化,展示中华文化自信·56·
司农刘祐、河南尹李膺,都因违背皇上的意旨而受到惩处。陈蕃借朝会之机,坚决为李膺等人申诉,请求皇上宽免他们,提升他们的官爵。反复申诉,词意恳切。桓帝不理,陈蕃因此流泪起身。永康元年,桓帝去世。窦皇后执掌朝政,任命陈蕃为太傅,并管理尚书事宜。各尚书害怕触怒朝中权臣,都假称有病不上朝办事。陈蕃写信责备他们说:“古人讲究节操,侍奉去世君主的态度如同他还活着一样。现在皇嗣还没有定下来,政事日益紧迫,诸君为什么抛弃国家的苦难不管,在家躺着休息呢?在义已经很亏缺了,哪能谈得上仁呢!”各位尚书惊慌恐怖,都去朝廷办公。灵帝即皇位后,窦太后再次下诏表彰陈蕃。陈蕃和窦太后的父亲大将军窦武,同心尽力,起用名流贤士,共同参与国家政治。天下的人,无不伸长脖子盼望天下太平。然而桓帝的乳母赵娆早晚都在窦太后身边,中常侍曹节、王甫等同她勾结,讨好太后。太后信任他们,多次下诏令,给他们封爵授官,他们做了很多贪婪暴虐的事。陈蕃常恨这帮人,决心消灭宦官,恰逢窦武也有谋划,陈蕃于是与窦武商量。等到事情泄露,曹节等人伪造太后的命令杀了窦武等人。陈蕃当时七十多岁,听说变乱发生,率领属官和学生八十余人,一起拔刀冲进承明门。王甫当时从宫里出来,于是命令逮捕陈蕃,当日杀害了他。14.C【解析】“得过且过、无所事事”错。“插花”两句意思是:头上插着花,起身狂舞,要尽情地享受这美好的春光。体现出了作者的年少意趣与潇洒风貌,而非“得过且过、无所事事”的消极心态。15.①情感真挚自然。词人在词中塑造了一个率性自然、洒脱自在的抒情主人公形象。虽已是“老夫”,但却不肯“输年少”,不在意髭须已白,仍有少年一般醉后狂放、自在之态;又通过“插花起舞“把酒留春”等一系列动作描写,抒发了一种不服老的襟怀。可见,本词所写“坐中偶书”的感受,似是信手拈来,实是胸襟情怀的真实流露。(3分)②语言质朴自然。例如“醉后少年狂,白髭殊未妨”“把酒共留春,莫教花笑人”,语意显露、造句自然,毫无矫揉造作之态,极具个性,从而使得本词具有一种真实美、自然美。(3分)16.(1)余虽好修姱以凯羁兮謇朝谇而夕替(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(每空1分)17.①息息相关②无足轻重③讳莫如深④不动声色(每处1分)18.D【解析】A,总结上文;B,表示声音的延长;C,表示意义的转折;D,解释说明。19.孔尚任挖掘出了一个采用了才子佳人的传统模式的故事,并将之纳入一个国破家亡的悲剧性主题中。(改对一处得2分,改对两处得满分。错改、漏改、多改酌情扣分。第一处,“讲述…模式”搭配不当;第二处,“悲剧性的国破家亡主题”多重定语的顺序安排不当)20.B【解析】画横线的句子采用了比喻的修辞手法,且属于比喻中的暗喻。A,借喻;B,暗喻;C,明喻;D,借代。21.示例:用半个小时说完《水浒传》故事梗概,如何展现出那些走在街巷市井间的人生百态,那些藏在官府庙堂里的污浊晦暗,那些隐在山野水泊中的壮志豪情?(后三个分句,每个分句2分)22.略成都石室中学10月月考·语文参考答案第3页(共3页)
18.【答案】①悲秋之情。诗人看到秋天萧瑟的景象,顿生愁情。②羁旅之愁和思乡之情。诗人漂泊在外,孤独地登楼览胜;听见孤雁鸣叫,思念起家乡。③生计之愁和年华逝去之慨。到了岁末,诗人为温饱发愁。每年如此,诗人白发渐增,越显苍老。19.【答案B【解题分析】“表明归期将近”理解错误。“回首送春拼一醉”写词人借酒浇愁,表明不得回归的无奈和苦闷。20.【答案①巧用比喻。将江面比作“碧琼梳”,形象地表现了江面的形状和碧绿澄澈的特点;将北固山喻为“青螺髻”,形象地表现了北固山高耸、青碧之状。②“碧琼梳”是女子梳妆用具,“青螺髻”是女子的发式。此句以“碧琼梳”“青螺髻”入词,不露声色地表达了对妻子的思念之情。③以乐景衬哀情。此句描画出一幅山清水秀的图景,但词人知道这里终不是自己的故乡。眼前美景引发了词人对故乡的思念愁情。【诗歌鉴赏】词开篇写景。春天雨后的景色更加清丽动人。可是那远离故乡的人,深沉的愁苦总洗不去。物我对照,反衬出乡思之深。接着写北固山一带碧水环山的秀丽景色。孤形的江面,仿佛一把碧玉梳子,苍翠的山峰好像美人的发髻。上片主要写景,展现出一幅山清水秀的画面。然而,眼前的图画般的美景,却勾起了词人无尽的乡愁。词人在这里运用了以乐景衬哀情的写法。山水虽美,但终不是自己的故乡。词的下片紧承上片,侧重于写词人的思乡之情。词人先不直接写自己如何思乡,而是写收到乡书一封。从“问我何年,真个成归计”可以体会到词人的家人急盼远方的游子归家的殷切心情,以虚写实,更体现出词人的思乡之情。家人盼归,可是词人回乡还是遥遥无期,面对无可奈何的局面,词人只能借酒浇愁,面对东风抛洒热泪了。所以结尾说“回首送春拼一醉,东风吹破千行泪”。我只有回头拼命喝酒,送春归去,春风倒还多情,吹散我的行行热泪。最后这两句不回答乡书中的问题,而以春光易逝、借酒浇愁作结,但是有家难归之意已溢于言表。这种不答之答比直接回答具有更强的感染力。21.【答案】B【解题分析】“韦书记年事已高,他一度没有机会入仕”错误理解了颔联出句的含意。颔联出句的意思是,杜甫自感年事渐高,却还没有机会入仕。22.【答案】①对韦书记获得朝廷重用的祝贺和羡慕。②对自己年事渐高而未获功名感到苦闷和无奈;对前途感到迷茫,意欲隐居避世。③知己离去的伤感,别后的失落。【诗歌鉴赏】此诗当作于天宝十一年。当时,韦书记将赴安西,杜甫为其送行,题赠此诗。这首诗贺韦氏高就,慨叹自己仕途失意,前路茫茫。诗歌几乎通篇使用对比,比如写韦书记忽然之间通达显贵,而自己却白首无就;写韦书记建功立业,而自己只能在漫长的“候补”中无奈地等待。尾联流露出放浪江海、避世隐居的想法。整首诗充斥着诗人的失落感,这失落感·38【23·G3DY·语文·参考答案一必考一QG】
得死死的一光咬,叼着不动一直到那狗服软,那怕等上一年也不要紧。唉,这个斯迈雪呀,他还东过金耗子的狗、小公鸡、公猫,都是这一类的玩意儿,不论你拿什么去找他赌,他都能跟你兵对兵、将对将,让你赌个没完没了。有一天,他逃着一只蛤蛱带回家去,说是要好好训一训。足足有三个月,他什么$都不干,光待在后院里头教那只蛤蟆蹦高。采不其然,他把蛤蛱训出来了。只要他从后头,点蛤蛱一下,你就看吧,那蛤蛱像翻放饼一样在空中打个转,然后稳稳当当地爪朝下落地,就像一只猫。他还训那蛤蛱逃苍蝇,勤学苦练,练得那蛤蛱不论苍蝇飞出去多远,只要瞧得见,回回都能逮得著。黑,我就瞧见过他把丹尼尔·韦伯斯特①一那蛤蛱叫丹尼尔·韦伯斯特一放在这儿的地板上大喊一声:“苍蝇,丹尼尔,苍蝇!”快得让你来不及眨眼,蛤蛱就增噌地照直跳起来,把那边柜台上的一只苍蝇吞下去了,然后像一摊泥“扑嗒”落在地上,金后腿抓耳挠腮,没事人似的。从平地往上跳是它的金手好戏。它比你见过的所有蛤蝶都跳得高一个身子。只要比这一项,斯迈雷就一路把注抑上去。斯迈雪把他的蛤蛱看成宝贝。斯迈雷拿一个小笼子盛治那蛤蟆,时不时地带着它逛大街,设赌局。有一天,一个汉子他是个外乡人一到屯子里来,正碰上斯迈雷提着蛤蛱笼子。那汉子拿过笼子,仔仔细细地看了好半天,才还给斯迈雷,慢慢吞吞地说:“我也没瞧出来这蛤蟆比别的蛤蟆能好到哪儿去。”“我赌四十块线,敢说这蛤蛱比加利维拉县随便哪一只蛤蛱都蹦得高。”那汉子琢磨了一会儿,说:“要是我有一只蛤蛱,准跟你赌。”这时候斯迈雷说话了:“好办一好办一只要你替我把这笼子拿一小会儿,我就去给你逮一只来。”就这样,那汉子拿着笼子,把他的四十块钱和斯迈雷的四十块线放在一起,坐下等着了。这汉子坐在那儿想了好一会儿,然后从笼子里头把蛤蛱拿出来,扒开它的嘴,自己掏出一把小勺来,给蛤蛱灌了一肚子火枪的铁砂子一一直灌到齐了蛤蛱的下巴颏一然后把蛤蛱放到地上。斯迈雷呢,他上洼地的烂泥里头稀里哗啦趟了一气,到底逮住个蛤蟆。他把蛤蛱抓回来,交给那汉子说:“行了,就把它跟丹尼尔并排摆着,我喊个号”然后他就贼:“一一二一三一蹦!”他和那汉子从后边,点那两只蛤蟆,那只新来的蛤蛱蹦得特有劲,可是丹尼尔喘了一口粗气,光耸肩膀一就这样一像法国人似的。斯迈雷又纳闷,又上火。当然啦,说什么他也想不通这到底是怎么一档子事。那汉子金起钱就走。斯迈雷呢,他站在那儿抓耳挠腮,低着头把丹尼尔端详了好一会儿,最后说:“真闹不明白这蛤蛱怎么栽了?看起来,它肚子胀得不轻。”他揪着丹尼尔脖子上的皮,把蛤蛱掂起来,说:“它要没五磅重才怪呢!”蛤蟆头朝下,心出满满两大把铁砂子来。这时候斯迈雷才明白过来,他气得发疯,放下蛤蟆就去追那汉子,可再也追不上了。这时候,西蒙·威勒听见前院有人喊他的名字,就站起来去看找他有什么事。他一边往外【高三语文第4页(共8页)】·24-68C·
得死死的一光咬,叼着不动一直到那狗服软,那怕等上一年也不要紧。唉,这个斯迈雪呀,他还东过金耗子的狗、小公鸡、公猫,都是这一类的玩意儿,不论你拿什么去找他赌,他都能跟你兵对兵、将对将,让你赌个没完没了。有一天,他逃着一只蛤蛱带回家去,说是要好好训一训。足足有三个月,他什么$都不干,光待在后院里头教那只蛤蟆蹦高。采不其然,他把蛤蛱训出来了。只要他从后头,点蛤蛱一下,你就看吧,那蛤蛱像翻放饼一样在空中打个转,然后稳稳当当地爪朝下落地,就像一只猫。他还训那蛤蛱逃苍蝇,勤学苦练,练得那蛤蛱不论苍蝇飞出去多远,只要瞧得见,回回都能逮得著。黑,我就瞧见过他把丹尼尔·韦伯斯特①一那蛤蛱叫丹尼尔·韦伯斯特一放在这儿的地板上大喊一声:“苍蝇,丹尼尔,苍蝇!”快得让你来不及眨眼,蛤蛱就增噌地照直跳起来,把那边柜台上的一只苍蝇吞下去了,然后像一摊泥“扑嗒”落在地上,金后腿抓耳挠腮,没事人似的。从平地往上跳是它的金手好戏。它比你见过的所有蛤蝶都跳得高一个身子。只要比这一项,斯迈雷就一路把注抑上去。斯迈雪把他的蛤蛱看成宝贝。斯迈雷拿一个小笼子盛治那蛤蟆,时不时地带着它逛大街,设赌局。有一天,一个汉子他是个外乡人一到屯子里来,正碰上斯迈雷提着蛤蛱笼子。那汉子拿过笼子,仔仔细细地看了好半天,才还给斯迈雷,慢慢吞吞地说:“我也没瞧出来这蛤蟆比别的蛤蟆能好到哪儿去。”“我赌四十块线,敢说这蛤蛱比加利维拉县随便哪一只蛤蛱都蹦得高。”那汉子琢磨了一会儿,说:“要是我有一只蛤蛱,准跟你赌。”这时候斯迈雷说话了:“好办一好办一只要你替我把这笼子拿一小会儿,我就去给你逮一只来。”就这样,那汉子拿着笼子,把他的四十块钱和斯迈雷的四十块线放在一起,坐下等着了。这汉子坐在那儿想了好一会儿,然后从笼子里头把蛤蛱拿出来,扒开它的嘴,自己掏出一把小勺来,给蛤蛱灌了一肚子火枪的铁砂子一一直灌到齐了蛤蛱的下巴颏一然后把蛤蛱放到地上。斯迈雷呢,他上洼地的烂泥里头稀里哗啦趟了一气,到底逮住个蛤蟆。他把蛤蛱抓回来,交给那汉子说:“行了,就把它跟丹尼尔并排摆着,我喊个号”然后他就贼:“一一二一三一蹦!”他和那汉子从后边,点那两只蛤蟆,那只新来的蛤蛱蹦得特有劲,可是丹尼尔喘了一口粗气,光耸肩膀一就这样一像法国人似的。斯迈雷又纳闷,又上火。当然啦,说什么他也想不通这到底是怎么一档子事。那汉子金起钱就走。斯迈雷呢,他站在那儿抓耳挠腮,低着头把丹尼尔端详了好一会儿,最后说:“真闹不明白这蛤蛱怎么栽了?看起来,它肚子胀得不轻。”他揪着丹尼尔脖子上的皮,把蛤蛱掂起来,说:“它要没五磅重才怪呢!”蛤蟆头朝下,心出满满两大把铁砂子来。这时候斯迈雷才明白过来,他气得发疯,放下蛤蟆就去追那汉子,可再也追不上了。这时候,西蒙·威勒听见前院有人喊他的名字,就站起来去看找他有什么事。他一边往外【高三语文第4页(共8页)】·24-68C·
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20.A【解析】本题考查文化交流的相关知识。根据材料“秦汉文明”“华夏瑰宝”“秦始皇和兵马俑展”“古蜀文明特展”等出境展览享誉海外可知,中华文化以自信开放的姿态“走出去”,国际影响力不断提升,①符合题意。从中国与世界各国交流互鉴可知,人类历史是一幅不同文明之间相互交流、彼此借鉴的宏伟画卷,③符合题意。传统文化有精华也有糟粕,我国开展中外人文交流要坚守中华文化立场,②表述错误。衡量文化是否先进,主要看它是否适应并有利于生产力的解放和发展,是否有利于社会进步,是否有利于人的全面发展,④错误。故选A。21.C【解析】本题考查认识的个体差异性的相关知识。材料中网友认为南宁之夜的“兔子”太丑,设计者却认为是一种“丑美”,这是人的认识存在个体差异的体现,也说明审美观是影响人们认识活动的主观因素,即非客观因素,②④符合题意。材料体现的是认识个体差异问题,与真理无关,排除①。认识的正确与否,与赞成的人数多少无关,③错误。故选C。22.D【解析】本题考查矛盾的特殊性的相关知识。根据材料和所学知识可知,因地制宜、注重实效,立足资源禀赋和发展阶段,是因为各种事物内部的矛盾各有其特殊性,具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,而具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂,③④符合题意。材料未涉及矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾的辩证关系,排除①②。故选D。23.C【解析】本题考查联系观、社会存在与社会意识的关系的相关知识。材料中新西兰的禁令导致鸡蛋短缺,是动物福利组织的主张影响社会存在的结果,是社会意识不符合实际阻碍社会存在发展的体现,禁令发生的作用是不以人的意志为转移的,②③符合题意。鸡蛋短缺反映的是社会意识的反作用,而不是社会存在的决定作用,排除①。材料体现的是错误观念的危害,而不是建立新联系造福人类,排除④。故选C。二、非选择题38.【答案】必要性:市场调节不是万能的,市场调节自身存在固有的自发性弊端,国家市场监督管理总局进行食品安全监督,有利于保障人民群众的食品安全,维护消费者的合法权益。(3分)具备公平、公正的市场秩序,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础,国家市场监督管理总局进行食品安全监督,有助于规范食品行业市场秩序,建立统一开放、竞争有序的现代化市场体系。(3分)诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件,国家市场监督管理总局进行食品安全监督及其对违规违法行为的处理,有助于在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。(3分)启示:提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,通过提高产品质量形成自己的竞争优势。(3分)诚信经营,遵守法律法规,遵守社会公德、商业道德,承担社会责任。(2分)39.【答案】制定执行《规定》充分彰显了我们党勇于自我革命的鲜明品格,对于深人贯彻全面从严治党战略方针、深入推进依规治党具有重要意义。(3分)有助于把管党治党落到实处,更好地发挥党的领导核心作用,使党经受住长期执政的考验。(3分)有助于推进党风廉政建设和反腐败斗争,保证党的先进性和纯洁性,不断提高党组织战斗堡垒作用,更好地发挥党员的先锋模范作用。(3分)有助于规范纪检部门的工作,确保执纪执法贯通衔接,把制度优势更好转化为治理效能。(3分)(其他角度作答,合理亦可酌情给分)40.【答案】(1)人是社会历史的主体,人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会历史变革的决定力量。(4分)中国航天人坚持党的领导,不负人民重托,筑牢理想信念根基,顽强拼搏,在技术上精益求精;(4分)用吃苦、攻关和奉献铸就的载人航天精神是宝贵的精神财富,激励中国航天人不怕困难、勇于创新创造,推动我国载人航天事业不断刷新“中国高度”。(4分)(2)中国精神是民族精神与时代精神的统一,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,构成了中国精神的基本内容,是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。(4分)载人航天精神作为新时期中国精神的突出表现,(2分)不仅是激励中国航天人奋进社会主义现代化国家建设新征程的强大精神力量,(2分)也将继续砥砺和指引中华儿女奋发有为,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。(2分)(3)刻苦学习,在实践中增长本领;勇于探索,培养创新精神;在不懈奋斗中释放青春激情;在奉献社会中实现青春理想。(4分。每点2分,答出两点即可。若有其他答案,言之有理,可酌情给分)政治参考答案第2页(共2页)
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<的“以”意思和用法相同。12.【答案】D【解题分析】“也是一种悲哀”错,由材料二“以此观之,慎勿以书自命。虽然,厮猥之人,以能书拔擢者多矣。故道不同不相为谋也”可知,书法出色并不对所有人来说都是一种累赘,因人而异。13.【答案】(1)到了真正下笔写字时,不要操之过急,反而必须谨慎,为什么呢?笔是将军,所以必须谨慎稳重。(得分点:“急”“迟”“重”各1分,句意1分)(2)王羲之是一位风流才子,潇洒不羁的名人,全世界的人都只知道他的书法,这反而把他其他方面的才能都掩盖了。(得分点:“萧散”“翻”“蔽”各1分,句意1分)14.【答案】第一问:重意重心,贵在沉静。(1分)第二问:颜之推比较推崇王羲之的书法,认为王羲之的书法是书法的源头。(2分)参考译文:材料一:书法,是深奥微妙的技艺,如果不是学识渊博且有远大志向的人,是无法达到(理想的境界)的。大凡写书法,必须用心思考。我阅读过李斯等人论述笔势的文章以及钟繇的书法作品,(他们的书法)笔力气势很强。我担心子孙后代不去记取,所以把它记叙下来并进行论述。书法的可贵之处在于它的平正与安稳。(研习书法)首先要考虑的是用笔(笔法),(要)有偃有仰,有欹有斜,或小或大,或长或短。凡写一字,有的类篆籀,有的似鹄头;有的如散隶,有的近八分;有的如同虫子吃树叶,有的就像是水中的蝌料;有的如壮士佩剑一般(雄健有力),有的如妇女一样妩媚纤丽。凡是写书法,贵在沉稳平静,使立意在动笔之前,书写在思考之后。还没有开始写字,就有完整的构思了。到了真正下笔写字时,不要操之过急,反而必须谨慎,为什么呢?笔是将军,所以必须谨慎稳重。心要急不宜迟缓,为什么呢?心是箭锋,箭发射出去不要迟缓,迟缓就射中物体而不能深入。写字有缓急之别。一字之中,哪里有缓急之别?就比如“乌”字,下笔就是一点,(写)点就要急,(写)横、竖等笔画就要慢点。(写)“鸟”字的弯脚要急,这是取势的需要。每次写书法要多迟少急,多曲少直,多藏少露,多起少伏,(这样)才可称为书法。如果竖画急忙牵引束裹,这样暂时看来像是书法,对其久久玩味便觉乏力。还有就是用笔着墨,不要超过三分,不要浸墨太深,(否则)笔毫(会)软弱无力。墨要和松节一起研磨,久久不动更加好。材料二:对真书、草书等的书法技艺还是要稍稍加以留意的。江南一带的谚语说:“一尺书信,就是摆在千里之外的脸面。”现在的人继承了晋、宋以来的风气,大家都信奉这句谚语,所以没有把字写得很马虎的人。我年幼的时候就继承了家门的学业,加上生性爱好书法,所见过的学习书法的帖子也非常多,在玩味学习上也花了不少工夫,但(书法)最终没有达到很高的水平,很可能是没有天分的缘故。然而这门技艺没必要学得太精湛。巧者多劳,智者多忧,如果常常因此被人劳役驱使,更加会觉得这是一种累赘;韦仲将留下了“不要专学书法”的训诫,是有很深的道理的。王羲之是一位风流才子,潇洒不羁的名人,全世界的人都只知道他的书法,这反而把他其他方面的才能都掩盖了。萧子云常常感叹说:“我编写《齐书》,将其编纂成了一部典籍,里面的文章弘扬大义,我自己觉得可以看一看;却只因为抄写的笔法字迹而得名,这也是一件怪事。”王褒出身于高贵门第,才华横溢,文思敏捷,虽然后来入关,但也受到了重用。还是因为擅长书法,经·29·
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