1、万友·2023-2024学年上学期 语文九年级教学评价一语文答案

等，都让人,产生强烈的精神共鸣由此，我们将视野上推到久远的时间尺度上，不难注意到，近年来，对中华文明进行,探求文明精神的根系脉络，成为引发公众关注的热点。二里头、良诸、三星堆，这些著名考古遗址成了“网

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4、万友·2023-2024学年上学期 数学九年级教学评价一数学试题

18.(本小题满分12分)解：(I)由正弦定理得sin Csin B+√3 sin Bcos C=0,1分故sinC+√5cosC=0,.2分故tanC=-√3，3分所以C=2x34分(2)由(1)得

5、万友·2023-2024学年上学期 英语九年级教学评价一英语试题

教学全国1©0所名线单元测试示范春札记24.Why do people in the neighborhood lock their cars?A.They may be stolen.B.Some

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7、万友·2023-2024学年上学期 物理九年级教学评价一物理试题

202/~2022学年第一学期期末调研考试高二物理试题注意：本试卷满分100分，考试时间75分钟请将答案填写在答题卡上一、单项选择题：共10题，每题4分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。1.“4

8、万友·2023-2024学年上学期 语文九年级教学评价一语文试题

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)齐虏，以口舌得官，今乃妄言沮吾军！(5分)(2)壮哉县，吾行天下，独见洛阳与是耳！(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋

9、万友·2023-2024学年上学期 物理九年级教学评价一物理答案

13A.喷泉喷口的速度为√gF额命B.喷泉水柱冲击到玩具底部时的速度为√2g面0日《C喷泉单位时间内喷出水的质量为S√D.卡通玩具的质量为2oS√H(H-h)8.如图所示，水平面内三个点a,b和c,相

10、安徽省2023年八年级万友名校大联考教学评价三生物

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贷"微幸，成为展现各国寿年友善的生动栽体，以“冰墩墩”徽章为核心的“换P”风淘在瑰运寒场内外的牙年四州然兴起，“冰墩撒”微章成为参与冬是会的青年们五换微章的不二之选，展现了世界青年对奥运“更团结”精神的推崇。青年群体具有天然的开游性、友善性和传播性，作为文化传播的主力军，青年群体无疑是“冰墩墩”火爆传播的最生安服力。美国运动员泰守，莫德在本品冬奥会中通过自己的社交煤体金方位限现了地在北京春奥会的见用，不仅因在开赛式人场中和波员小子展开支善互动而收读了全调关注的友谊，更在眼号中分享了来自冬奥村的食物和景观讲述了自已将把水技”带回美国分享给家人的故事，平淡中寓合了对中国的真诚费美。可以说，这是以世界青年之口传递中国之美。(摘编自胡红、赵晋乙《“冰墩墩”火爆流行现象对中华文化国际传播的启示》，《对外传播》2022年第3期)材料二：曹雪认为，设计是最为直观的讲故事方式，“冰墩墩”借助奥林匹克的平台讲出了中国故事。其实不管是建筑设计、室内设计还是工业设计，都可以讲好中国故事。设计这门通用语言，能让世界更好地读懂中国。补近年来，“中国制造”在海外越来越受欢迎，而设计与科技创新一样，是助力“中国制造”走向“中国创造”的关键因素。“冰墩墩”的爆红，也让人们看到了“设计力”带来的能量。曹雪认为，设计是一种人文关怀，因此任何一项设计并非只有简单的形式美，而是“介质”。在互联网时代，任何产品都可能成为与人发生某种关联的介质，“比如我们手上拿了一个遥控器，在使用的时候就在跟它沟通和交流，产品本身不是固定的，是动态的、有生命的”。曹雪曾提出一个引发设计界广泛关注的话题—“产业动漫化”，即把动漫看作一种表达方式，实现“跨界”的工业设计。“比如做一个文具品牌，订书机一张一合，像一个动物的嘴，可以把它做成一个角色；卷纸一抽一拉，也可以做成一个角色；圆规有长长的腿，也是一个角色。将一系列文具产品做成角色，讲学习和成长的故事，传播上就区别于其他品牌，加上与商业、产业的结合，就是一种创造。”他说，“设计能够‘四两拨千斤’，因为设计的终极内核是哲学，不管东方西方，哲学是相通的，它能够穿透一切。”(摘编自王浩明《“冰墩墩”何以征服世界？—专访“冰墩墩”设计团队负责人曹雪》，新华社2022年2月7日)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(A各类国际体育赛事中吉祥物的设计与传播都是东道主展现本民族文化的绝佳机会，因而受到东道主的广泛重视。B,冬奥纪念品历来是运动员获得体育比赛优胜名次的重要象征，作为冬奥纪念品的金边“冰墩墩”广受好评和喜爱。76【23·JD·语文-QG】1

17.(12分),①坚持党的领导是依法治国的根本保证，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。(2分)②坚持依法治国基本方略，从实际出发，与时俱进，坚持人民主体地位（坚持以人民为中心的思想)。(2分)③全国人大常委会作为最高国家权力机关的常设机关，科学立法，行使立法权，提高立法质量，为完善法治建设体系，网络文明建设提供法律保障。(2分)④公安部等有关部门依法行政，严格执法，履行职能，加强法治政府建设，维护人民群众权益。(2分)⑤司法机关公正司法，为维护社会公平正义，建设法治国家提供司法保障。(2分)⑥加强宣传教育，提高公民法治意识，做到全民守法，建设法治社会。(2分)18.(6分)①坚持以人民为中心的创作导向，讴歌人民群众伟大实践。（坚持理想信念，坚持以人民为中心)(2分)》②立足时代之基，回答时代问题，立足时代高位，以小站稻产业振兴为基础，创编舞蹈《希望的田野》。(2分)③融通不同资源，实现综合创新，从内容到舞蹈表现形式进行创新。(2分)19.(6分)》①只有社会主义才能救中国。(2分)②只有中国特色社会主义才能发展中国。(2分)③只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。(2分)8

全貌…夜幕中，五颜六色的3D光束聚洒在古城墙上，一场光影交织的灯光秀生动展现了平“人生一征途耳，其长百年，我己走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平遥古城的岁月变迁。坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以昇晚年这样总结(有删改)一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只3.小文同学向大家分享了以上消息，请你给这则消息拟写一个标题。(2分)是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生：也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。【活动二分享感受·宣传家乡名片】乔致庸，山西祁县（今山西祁县）人，清朝末年著名晋商。复盛西铺是乔家在包头的有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”中流击水，才能大商号，主要经营粮油。当时的市场里，到处都是弄虚作假的商号。乔家靠着长期形成的良真正熟谙水性；，披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金好信誉让复盛西在包头稳稳地站住了脚，到这里购买粮油的人络绎不绝。有一次，复盛油坊精”。往山西运送一批胡麻油，经手的伙计为了从中牟利而在油中掺假。掌柜的发现后，命人倒掉(选自《人民日报》，有删改)整批掺假的胡麻油，重新换了货真价实的胡麻油。这个举动虽然让乔家损失不少，但是却为6.结合文章内容，谈谈你对题目“没有风暴的海洋是池塘”的理解。(3分)乔家赢得了守信的美名。4.在“乔家大院”景区游览时，导游讲述了乔致庸的故事，同学们纷纷表达了自己的感受。请你也分享一下自己的感受。(2分)7.怎样去破解生活中遇到的各种各样的困难呢？同学们讨论的观点有：只有勇于面对困难才小明的感受：乔致庸重义轻利，取信于顾客，才成就了乔家的商业版图。会成功：逆境使人成长；唯有奋斗方能致远…你认可哪种观点，还是另有自己的看法？请你的感受：写一段议论性文字，表达你的观点并加以论证。(8分)【活动三研读名著·传承红色基因】写作提示：①有理有据；②不少于100字。5.阅读经典名著可以从中汲取文化养分，获得前行的力量。请你阅读下面名著选段，完成题目。(三)摘录一：我第二次看见他是在傍晚的时候，毛泽东摘录二：“你为什么参加红军？”光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“山水月色，千古传情”专我问道。“我的家在福建漳州附近。边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到俄平时上山砍柴，冬天就采集树皮。题学习活动。别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的俄常常听村里的人讲起红军。他们答谢中书书首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。说红军帮助穷人，这叫我喜欢。”陶弘景(1)从摘录一中可以看出毛泽东具有哪些精神品质？(2分)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复(2)摘录二中，“喜欢”一词写出了红军的魅力，请你结合《红星照耀中国》的具体内有能与其奇者。容，说说红军的魅力体现在哪些方面。（写出两点）(3分)记承天寺夜游苏轼(二)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天没有风暴的海洋是池塘寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影陈凌也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得8.面对美景，陶弘景以赞美和感慨收束，称自谢灵运以来，再也没有人能够①太容易，你没有下过力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经▲这种奇丽景色了；苏轼“解衣欲睡”之时，月色入户，于是高兴地走到户外去欣赏过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。造词造句如此，人生更是如此。月色，没有同游者，便②朋友张怀民。（根据文中加点字的意思填空)(2分)八年级语文第4页（共8页）八年级语文第3页（共8页）

第一节A篇主题语境：人与自我一一做事本文是应用文。文章介绍了四位在建筑和设计领域有建树的女性。2I.B。理解具体信息。根据Shefali Balwani部分中的Shefali Balwani is an Indian architectgoes beyond the conventional definitions of architecture and design和Oana Stanescu部分中的Her refreshing voice shows not only in her original architectural practice可知，二位都是有创造力的建筑师。22.C。理解具体信息。根据Tatu Gatere部分中的Tatu Gatere is the co-founder and CE0ofBuildher an organization that seeks to empower women...impact on every aspect of theirdaily lives可知，Tatu Gatere成立的企业为改善肯尼亚女性的生活做出了很大贡献。23.B。理解具体信息。根据Jessica Smulders Cohen部分中的Having studied sustainableaway from pursuing newness and instead prioritize reuse and repair可知，Treggiden提名Cohen是因为她所做的修理工作对于实现地球的可持续发展有帮助。B篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是记叙文。文章讲述了11岁的Alex Lin帮助他所在市镇的居民有效处理电子垃圾的故事。24.B。理解具体信息。根据第二段中的They were worried too.“What if it's happening here?We could be poisoning the environment and not even know it.”可知，Alex和他的同学们担心自己所在市镇的居民在不知道如何正确处理电子垃圾的情况下污染环境。25.D。推断。根据第三段中的Of the people who answered the survey,only one in eight evenknew what e-waste was,let alone how to properly dispose of it可知，调查结果显示，只有八分之一的居民知道电子垃圾是什么，更别提如何正确处理电子垃圾了。由此可推知，调查结果骇人听闻。26.C。理解具体信息。根据倒数第二段的内容可知，Alex的团队要找一家公司来回收电子垃圾，在网上搜索后发现很多所谓的回收公司徒有其名，因此他们仔细甄别是为了找到一家负责任的回收公司。27.A。理解主旨要义。本文讲述了AIex有效处理电子垃圾的故事，故事线索从AIex关心该问题开始到接下来他发现问题、解决问题，最后产生影响：more and more people are gettingthe message about safe disposal of e-waste。Alex的故事告诉我们：只要我们关心某个问题并付诸行动，我们的行为就能产生影响。【词汇链接】drive(para.4):有组织的努力；运动C篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。文章介绍了瑞典一个共享居住项目SBo,该项目旨在减轻瑞典老年人的孤独感，并帮助外来移民融入新环境。28.A。理解目的。根据第二段结尾的The six-story building with51 apartments helps counterboth the loneliness of advanced-age Swedes and the integration difficulties facing migrants whoarrived as unaccompanied minors可知，SlBo的宗旨是减轻瑞典老年人的孤独感，并帮助外来移民融入新环境。换句话说，此项目旨在建立居住者之间的情感纽带。29.D。理解具体信息。根据第三段中的That can happen in shared kitchens,activity rooms,orliving areas.Each floor has three common areas Sun-kissed kitchens are set up for socializing

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唯其苦难太多，九十九道弯才弯得那么有力度，那么有刚性，那么有韧性。像一张又一张弓，发出一支又一支岁月无法阻挡的响箭，风雨无法销蚀的飞镝。浩浩汤汤的大河，在带走泥沙的同时，是不是也带走了苦难，带走了软弱

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人或老玛丽只要带他一上街，行人的目光便集中到他的身上。水之、古我我长高了，”他叹道，“可是却没人理会。做一个美男子，如果谁都视而不见，那又有什么(-)意思呢？这个世界好像是专门为矮人创造的。”他回到巴

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3则/25+35√323203√32-55+=0得n2=(1,0,-√3)，11分设平面B4C与平面EBC所成的夹角为a0ca<),|n1·n225_√15则cosa=los(n,)1=n,·,255

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估拥抱的力量。6.B。根据上文中的Sandra was under a bit of pressure to complete an assignment可知，工作任务搞得Sandra焦头烂额，她逐渐

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用”行信”的凭证创度，汉朝时更，符信是邮差的身份证明和通行许可证，邮差和驿站的楼查青各持一份，邮差经过时将自己的符信与驿站检查者的核对，一致时方可通过。摘编自王云庆、毕牧《秦汉与罗马帝国文书驿传制度比

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材料二伏尔泰认为中国的儒教是具有道德感召力的理性宗教，对其大加推崇。在伏尔泰看来，中国的儒教是孔子所宣扬的“为人处事公正无私”的信仰，“他的宗教就是所有皇帝和大臣的宗教，就是先贤的宗教。孔子只是以道德

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A.①②B.③④c.①③D.②④25.第十届奥林匹克峰会于2021年12月11日闭幕，国际奥委会当天发布会议宣言，坚决反对将奥林匹克运动和体育政治化行为。中国表示，尊重奥林匹克运动的政治中立原则，避免

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号文件、作图题（本题15,如图所示处，更注重自我反省和内心体验：人更愿意在与人交往中收获乐趣，坦诚、果断，直言不讳。《钢⑤我把轮椅推到，铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金是“1人”还是“。人”？说说你的看法，并结合与人物相关色的花蕊像一簇簇火的内容，简要说明理由。⑥梅姑坐在轮椅⑦我折下一枝螬4,校文学社准备邀请作家乔叶到我校报告厅开展讲座，以下是社长小语给乔叶老师发的邀请函，其中⑧“好美。”“好一处内容不当，一处用语不得体，请你写出修改意见。(4分)四回到家，梅姑个房间，花儿发出的邀请函四隔几天，我再尊敬的乔老师：@“啊呀，腿长您好！我是振华中学文学社的社长小语。为了激发同学们的写作兴趣，让同学们感受中国文②“装了假肢水)》等字的魅力，我们诚挚地向您发出邀请，请您于5月10日上午9点到我校开展一场关于文学写作的3她走到哪里动。专题讲座。期待您百忙之中光临指导！吁，但却不肯停下分)文学社四几天后，那耕yin2024年3月20日步步移动脚步。的，为(1)内容不当我说：“我的精神(2)用语不得体：②西梅姑说：“5.听完乔叶老师的讲座，同学们燃起了写作的激情，个个跃跃欲试。恰⑦终于到达巧首届“掌阅文学大赛”征稿，小语在投稿时看到大赛的徽标，觉得很有趣，请你帮她解读一下徽标设计的妙处。(4分)亮了我俩。⑧梅姑似乎边。我去扶她，四突然，梅部分语二、现代文阅读（共28分）@一会儿，(一)阅读下文，完成6-9题。（共16分)首居掌调文学大赛①春天到梅姑的蜡梅花蒋静波写下光，让世界阅滨您的明无！艺好，价格低，①梅姑是在去城里买结婚用品的路上出的车祸。她虽然活了过来，但永远失去了一条腿。那个即②那家理将当新郎的人，从此再也没有露过面。②梅姑能歌善舞，是镇上出了名的文艺骨干。镇里有什么文艺演出，总少不了她的身影。梅妈妈6.文章围绕“总说，这样大的打击，我家小梅怎么承受得住。③我提着一篮鸡蛋跨进了梅姑的房间。梅姑躺在床上，睡得很沉。不过，我看见几滴泪珠从她的7.请从重音梅姑舍眼角里溢出，滑落在泪迹斑斑的枕头上。④前些日子，落叶纷飞，村庄里已经见不到往日五彩缤纷的花朵了。梅姑告诉我，在村庄的边缘，边。我去有一棵野蜡梅树，会在最冷的天气里开花，并与我约定，到时候带我去看。⑤一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。真冷呀。我8.请结合把手缩在棉袄的口袋里。⑥梅姑睁开眼，淡淡地说：“你留在这里干什么？”9.宗璞的故⑦“天气这么冷，蜡梅花开了吗？”我问她。“梅姑⑧听到“蜡梅花”三个字，梅姑的眼睛亮了一亮，说：“其实我也不清楚呢。”⑨我请求她带我去看看蜡梅花，并说：“说话可要算数啊。”(二)阅i⑩“那，好吧。”她的眼光停在床边的轮椅上，似乎下了很大决心。①梅姑坐起来，开始梳理打结的长发。我推着轮椅，迎着雪花，朝梅姑指点的方向前行。路又长又人窄，高低不平，雪落成泥，更加湿滑，好几次，轮椅差点儿被颠翻。力地展②过了好久，梅姑指着不远处大声说：“你看！”们掏心③我顺着她指的方向望去，在一堆高高的废墟中，有一棵歪斜弯曲的树，树上明黄色的花朵，迎着风雪，飘着芳香。街跑@“从废墟中长出来，还能开出这么美丽的花，真不可思议。”梅姑自言自语着。上20语文中考导航冲刺押题卷（七）第2页共6页

【智教众创1联权所有，木经许可条止外传，一经发现遮完法律责任】北京打教众创找有咨询有限公！河北省2024届高三学生全过程纵向评价（五【智牧众创|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法神青任】北京智教众创教有咨询有限公司【参考译文】语文参考答案材料一：大几（国家）处于和平安定时朔，不可忘记还有发生战争的危险；（社会）处于治理有序时期，不1.B解析：绝对化。原文是“只有在实践过程中才有可能切实解决各种城市问题”，“在保护中发展，可忘记还有发生祸乱的可能，这是古代圣贤哲人留传下来的深刻教流。天下虽然太平无事，但不能废弃在发展中保护”只是可持续发展的必要条件，而非充分条件。武备；考虑到周边还有尚未归顺且与朝廷为敌的国家，（一旦废弃武备）将无法在战争突然到来之时卫2.C解析：无中生有。历史城市并未为未来的城市保存历史文化遗产、实现可持续给展考虑和规划。国御敌。因此，必须对内修明文牧德行，对外整伤战备，行仁德以安抚边远部族百姓，警惕意外事件的3.D解析：A项大运河文化遗产并非城市历史文化遗产。B项没有谈及对城市历史文化遗产保护和传承。发生。一年四季都要坚持武备教育的制度，以此表明国家时刻不忘战备。所谓不忘战备，就是教育全民C项大同的做法是反面事例经常习兵练武。诚如兵法所说：“国家虽然处于和平安定，忘记战备必有覆灭危险。”唐玄宗李隆基统4.答案：①文章是总分的论证结构。②首先开门见山，从城市的作用引出中心论点：城市历史文化遗产治后期，由于国家长期处于和平环境，因而出现废毁武器，放牧战马，罢徐将领，制减军队的问题，致需要整体保护、活态传承。③其次，谈及名城保护制度的作用，并列举城市发展中面临的压力和问题，使国家不知加强战备，人民不懂怎样作战。等到安史之乱突然爆发于人们毫无思想准各的时候，文官不再进一步探讨建构历史名城的大保护格局的必要性。④最后，由城市空间记忆的意义，提出历史遗产堪充当将领指挥打仗，百姓不堪充当武士对敌作战，以致国家玫权几乎崩溃，大好河山几乎沦丧。唉！战备难道可以忘掉吗？和现代人文交相辉映的方向，点明城市历史文化遗产保护传承的宗旨。（每点1分，答出四点即可得材料二：满分)5.答案：①把老城区改造提升同保护历史遗迹和延续历史文脉统一起来，让历史遗产和现代文化交相辉三年（公元前493)，勾践听说吴王夫差日夜训练军队，将要来报复越国，越王打算在吴国未发兵之映②在保护城市本身的同时，也要维护文化遗产的真实性、历史风貌的完整性和社会生活的延续性。（尊前，抢先去攻打它。范蠡功谏说：“不可以这样做。我听说兵器（或军队）是凶器，发动战争是违背道重地方的历史文化传统以及生活方式和生态环境，保持社区文化的可持续性。)③加强多学科共同研究，德，争斗是处事的最下策，暗中计谋，违背道德，喜欢使用凶器，亲身参与最下策的事情，上帝禁止它，在政策制定和工程实践中，加强文化遗产的可持续维护管理。④努力挖掘城市历史文化遗产的潜在价值，这样做是不吉利的。”越王说：“我已经决定了。”于是发兵。吴王听到消息后，发动全部精锐部队抗满足人民群众日益增长的美好生活需要。（每点2分，答出三点即可得满分）击越军，在夫椒打败越军。越王于是带领五千名残兵败将退守在会稽山上。吴王追赶国国了他们。材料三：6.A解析：“观察细致，了解深入”错误，根据后文能看到是我“大胆揣测”的。贞观六年，唐太宗对侍从的大臣们说：“纵观古代的帝王，有的兴起有的袭亡，好像有了早晨就必7.C解析：虽然是反问句，却是反语。毕竟我自认为没有那么天真，并不相信他们的话有夜晚一样。这都是由于耳目受到蒙蔽，不了解当时政治的得失，忠诚正直的人不敢直言功谏，邪恶谄8.答案：①表现“我”对他们的观察细致，使两个人物的特征更为鲜明突出。②为下文“我”认定他们是“千谀的人却一天天得势，君主听不到自己的过失，最终自然灭亡。我既然身居九重深宫，不可能对天下的手”组合做铺垫，为结尾情节突转埋伏笔。（每点2分，意思对即可)事情都看到，所以委托卿等，作为我的耳目了解下情。千万不可以认为天下无事、四海安宁就不在意9.答案：①作者并没有实际接触过“千手”，搜集讯息靠的只是大胆揣测。②作者先人为主认定二人“千手”做天子的，如果有道，人们就推戴他做人主；如果无道，人们就把他废弃而不用。这真可怕啊！”魏微的身份，不相信二人互相的职业介绍。③二人刚开始不曾提到过要打牌，后来也玩得比较少。④坎贝回答说：“从古以来的失国之君，都是因为在安定的时候忘记了危亡，在清平的时候忘记了动乱，所以尔虽然热爱玩牌却玩得很小，发牌很慢说明他有可能是个新手。（每点2分，答出任意三点即可得满分。不能长治久安。如今陛下拥有天下，内外清平安定，能够留心治国的方法，经常保持如临深渊、如履海言之成理亦可酌情给分)冰那样谨慎的姿态，国运自然会长久。我又听古人说过：‘君主是船，百姓是水，水能浮我船，也能把10.C℉H解析：原标点：自古失国之主，皆为居安忘危，处治忘乱，所以不能长久。“失国之主”是句子主语，船掀翻。’陛下认为百姓的力量可畏，确实讲得很对。因此C处“主”后需单独断开，“居安忘危”和“处治忘乱”是并列成分，结构一致，故F处和H处15.C解析：此处“闲事”并非其他闲事，而是前句所说的不能确保的人生通塞。应断开。16答案：①动词使用强劲有力。如写寻友“凌山跨陆”“蹑屦佩剑”气魄宏大：如写交谈“投杯”“推案11,D解析：两个“为”字都翻译为“因为”。动作夸张有力。②人物性格洒脱豁达。如朋友相谈，高谈阔论，放浪形骸。如劝勉友人面对个人得失，12B解析：原文说吴王夫差日夜训练军队，将要来报复越国。“且”是将要的意思莫挂心头。如面对离别，兴尽即去，举止豁达，不拘俗套。③感情热烈豪迈。诗题为“话别”却并无13.答案：太多伤感，而是侧重写相谈时的亲密热烈。离别之际，将灯拨亮，弹琴起舞，拍手长歌、乐观豪迈。（每点2分，意思对即可)(1)必须对内修明文教德行，对外整伤战备，行仁德以安抚边远部族百姓，警惕意外事件的发生。（关17.答案：键点：“严”“远人”“不虞”各1分，句意通畅1分)（1)茕茕子立形影相吊(2)我听说兵器（或军队）是凶器，发动战争是违背道德，争斗是处事的最下策。（关键点：判断句、“逆”“末”各1分，句意通畅1分)(2)小楫轻舟梦人芙蓉浦14答案：启示：帝王耳目被蒙蔽，看不到政治和自己的得失，会导致国家灭亡。要求：①群臣要充当自(3)示例一：问君能有几多愁恰似一江春水向东流示例二：只恐双溪舴艋舟载不动许多愁己的耳目，帮皇帝了解民情。②群臣要居安思危，对百姓心存敬畏。（每点1分，意思对即可）示例三：我寄愁心与明月随君直到夜郎西示例四：剪不断理还乱18.答案：A处：如果这样的技术被用来造假。B处：So是不会向大众开放的。C处：也会带来新的机会。(每句2分，意思对即可)北京智教众创教育咨询有限公司语文答案第1页（共5页）北京智教众创教育咨询有限公司语文答案第2页（共5页)

1.两人共同点：贫穷清苦，都热爱读书，持之以恒：通过读书取得成就。(2分)道理（示例）：克服困难，创造条件，坚持不懈地读书学习，终将取得成就。(1分)(3分，意同即可)【参考译文】线文端小的时候家境很贫穷，严寒的冬天很早起来读书。性上没有隔夜的柴火，取井里的水洗手，（手上）皮肤都因此裂开。没满二十岁，在京师依附别人，受佣抄书养活自己，冬天没有(御寒的)皮衣，去市集用三百文线买了（一制）皮质的袖搭，自己逢在衣袍上，（因此）抄写然撰书籍更加努力、超过几年回到家里、教授两个弟弟，在南楼读书，撒去楼梯的台阶，用绳索运送饭菜，年终时才下一次楼，像这样（苦学）了两年，学问大有长进，于是因为文采书法取得特别优待、（任职）高官多年，凭借恩宠提连几代。皇上出巡南方，钱文端公柱着扬杖恭迎圣驾，皇上作诗称他有“江浙大老”之称，可以说（非常）荣耀了。回忆童年孤单无所荫屁，饥饿寒冷交迫、即使在梦中也没有今天这样的希望。赵谦先生清贸刻苦自省独立，即使是酷暑严寒，（也要）穿着草鞋走一百多里（路），来回求学。（起谦）曾经在下大雪的夜晚和门人柴广敬畅谈，已经缺少酒喝，也没有炭火取暖，（但他仍)在白雪的映照下端正地坐着，（把雪）当作清雅的供品（自得其乐）。他写作撰述很多，但做学问的要义，就在《造化经纶》一本书中。（他）对他的门人王仲迪说：“（用）减少欲望来培养自己的心性，探求事物的本质，（以此)来明白道理，（用）调整呼吸来修养自己的气息，（用）读书来检验自己的诚心，圣贤的境界就不难达到。”(三)(6分)（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分。）12.!几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(潭中鱼可百许头皆若空游无所依关关雕鸠在河之洲三、现代文阅读(30分)(一)(8分)13.D【解析】与文中第⑥段的内容“最后需要指出，不是所有的‘瑕疵’都可以巧用，那些致命性的缺陷、本质性的错误，必须加以防止、弥补和改正才是”不相符14.A【解析】曹操错杀吕伯奢的事例，言操是错杀，错误没有向着有益的方向发展，不能用来证明本段的观点“有些错误不仅可以改正，而且可以改道，通过人为的努力，使其改变错误的路径，朝着有益的方向发展”。15.示例：小鄱同学好，上课在课本上涂涂画画是你的缺点，但我们也可善用缺点，转换成我们的优点，你看，一个个画得歪歪扭扭的鸡蛋成就了达芬奇，经常忘记带钥匙的爱因斯坦将注意力集中在了科研上，我相信，你也定能善用缺点、转化成自我的优点，成就自我。(3分，观点1分，论证2分)(二)(6分)16.D【解析】“突出介绍秦岭站在雪冰和空间环境观测上的优势”有误，秦岭站观测研究的重点是海洋。17.B【解析】“这一设计主要目的是为了让船体能在原地自由进行360转向”有误，根据原文，应为：保证船能够顺利攀上冰层。vivo X60Edge1ZEis$模拟（八）答案第2页（共3页)2024/05/2821:31

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⑨严格控制体重。如果骨龄超前非常明显，生长潜力受损，则需在专科医生的指导下采用18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，药物治疗。每处不超过10个字。(4.分)

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本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：说明你的梦想是什么主体：描述你打算如何实现你的梦想结尾：表达你的决心或希望3.可用词（组）和句型结构说明你的梦想是什么：grow up,would like to

2024-10-29 23:32:21

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学生。说真的，他有时候过火的厌恶外国人。因校长①吗？多么有趣的电报啊！知道我不认识为要批判英国人，他甚至于连英国人有礼貌，守她，所以你叫她穿了黑色旗袍，而电文是：“X日秩序，和什么喝汤不准出响声，都看成愚蠢可笑X时到站接黑衫女”！当我和妻接到黑衫女的时的事。因此，我一到伦敦，就借着他的眼睛看到候，我们都笑得闭不上口啊。朋友，你托好友作那古城的许多宝物，也看到它那阴暗的一方面，一件事，都是那样有风趣啊！啊，昔日的趣事都而不至糊糊涂涂的断定伦敦的月亮比北平的好变成今日的泪源。你怎可以死呢！了。不能再往下写了…不过，你不要让他独自溜出去。他独自出(选自《老舍散文·可喜的寂寞》)去，不是到博物院，必是入图书馆。一进去，他就注：①周校长，即许地山夫人的妹妹。忘了出来。有一次，在上午八九点钟，我在东方1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是学院的图书馆楼上发现了他。到吃午饭的时候，()我去唤他，他不动。一直到下午五点，他才出来，A.文章开头“地山竞自会死了”即点出友人之还是因为图书馆已到关门的时间的缘故。找到死让自己很震惊，远超自己的料想。了我，他不住的喊“饿”，是啊，他已饿了十点钟。B.作者把许地山告诉他的许多东西忘掉了，可在这种时节，“玩”字是用不得的。见当时双方交往不多、印象不深刻。牛津不承认他的美国的硕士学位，所以他须C.我由“几乎不敢希望能与他为友”“试着问”花二年的时光再考硕士。他得到牛津的硕士。到成为“好友”，感受极为独特。假若他能继续住二年，他必能得到文学博士—D.“不能再往下写了…”不是没有可写的东最荣誉的学位。论文是不成问题的，他能于很短西，而是越回忆越伤心，越要流泪。的期间预备好。但是，他必须再住二年；校规如2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一此，不能变更。他没有住下去的钱，朋友们也不项是()能帮助他。他只好以硕士为满意，而离开英国。A.全文笼罩在友人之“死”的伤感氛围中，“你在他离英以前，我已试写小说。我没有一点怎可以死呢”更显感情强烈真挚。自信心，而他又没工夫替我看看。我只能抓着机B.作者善用细节描写，如佩戴的翡翠戒和“接会给他朗读一两段。听过了几段，他说“可以，往黑衫女”的电文写出许地山的可爱。下写吧！”这，增多了我的勇气。他的文艺意见，C.“可以，往下写吧！”中的感叹号表现出许地在那时候，仿佛是偏重于风格与情调；他自己的山对“我”写小说的肯定和勉励。作品都多少有些传奇的气息，他所喜爱的作品也D.文章结尾连用“你记得给我”，表明两人亦师差不多都是浪漫派的。亦友关系，表达“我”的深切怀念。是的，地山的死是学术界文艺界的极重大的3.标题“敬悼”点明了文章的情感，请概括许地山损失！至于谈到他与我私人的关系，我只有落泪的“可敬”之处。了；他既是我的“师”，又是我的好友！答啊，地山！你记得给我开的那张“入门必读书”的单子吗？你用功，也希望我用功；可是那张单子上的六十几部书，到如今我一部也没有读啊！4.老舍在《论创作》中说“文学是生命的诠解”。你记得给我打电报，叫我到济南车站去接周在老舍先生诞辰125周年之际，皋语文学社围京星·高三·语文·模棱两可（四十）[第2页]