金太阳百万联考2025届高三9月联考语文答案

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属然地周为池动不在地颜科，可这场清等的温发仪子激发了地的活力。战巴能不能海被林为年轻澡亮，但举也。项羽、李存手找足都与手时远静珠言的形经不再相符地身上有股“贵气”。地维着墙险严发，脸着阿旺：“铁心肠的向未有不穷者也。旺，你再不让拉姆去读书对得起谁！”项羽不足以看到因为自己的自私哭红了眼睛的女儿和似乎不再认识的妻子，阿旺若有所思彭、英布非不可二天，怡西拉姆临别时，突然转身，用超脱出这个年纪的冷静和郑重的语气说：“叔叔啦，雄鹰飞得再高出于意外而弗手经在地上，求不会志记你们的思得我一定会好好映书背个好大生，业意的村思的人布列女孩子们可以也。李嗣源定足以受之也。有更好的出路！”(有删改)之心，无有为()6。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)【注】①A.小说人物的语言亲切质朴，带有一定的地域特色，如对话中的“酥油桶”“藏袍”“糌粑”等词语，生动再现10.材料二中且作青采用现实主义句作手法，通过鲜明突出的对比，以多处动作措写，心理指写，语言指写来刻面人物形当地人的生活情境。1分，涂男机者发C小说以怡西拉姆醉心于读书的情景开篇，以其好好读书的决心收束全篇，结尾处“雄离飞得再高，影子还在象，揭示了作品的主题。11.下列对地上”表达了她对自由的向往D.小说立足于时代，针对农牧民教育的某些向题，塑造鲜活生动的艺术形象，特别是小说中的女性形象，给人A.卑B.靡一种精神的砥砺。C.相7.下列对文本相关人物的分析，不正确的一项是(3分)(D.间A.怡西拉姆偶尔流露出一丝沉郁的神情，招待客人时却又能呈现出甜蜜悦人的笑意，这种矛盾的情绪表明她12.下列虽因被迫辍学而忧虑，却也不失善良好客的本性。B.阿旺不愿让女儿读书的真实想法是：儿子放牧时骑马摔断了腿，女儿回来后，家里人都可以轻松一些，并且A.女儿也已经完成了国家规定的义务教育。B.C.宇文望星打算安排村民和驻村干部轮流帮阿旺家放羊，表明他想让怡西拉姆回学校上学的决心非常坚定，也体现了基层干部的责任和担当。CD.怡西拉姆上学的事情得到快速解决，这个家的女主人一平时一向温顺沉默的革吉措姆，从中起着重要作用，她的某些意识与《玩偶之家》中的娜拉相似。8.请结合文本谈谈你对文中画横线部分的理解。(4分)9.学校读书会将选择一篇文章作为拓展篇目补充在“苦难与新生”单元，请你代表班级推荐本文，结合文本写出13.你的推荐理由。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读（本题共5小题，22分）14阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：已卯旦，李嗣源军至大梁，攻封丘门，王瓒开门出降，嗣源入城，抚安军民。是日，帝入自梁门，百官迎谒于马首，拜伏请罪，帝慰劳之，使各复其位。李嗣源迎贺，帝喜不自胜，手引嗣源衣，以头触之日：“吾有天下，卿父子之功也，天下与尔共之。”帝命访求梁主⑦，顷之，或以其首献。帝遣使以灭梁告吴、蜀，二国背惧。徐温尤严可求日：“公前沮吾计，今将奈何？”可求笑日：“闻唐主始得中原，志气骄满，御下无法，不出数年，将有内变，吾卑辞厚礼，保境安民以待之耳。”..ee a a.帝至万胜镇，闻嗣源巴据大梁，诸军离叛，神色沮丧，登高叹日：“吾不济矣”即命旋师。帝之出关也，扈从兵15二万五千，及还，已失万余人。甲中，帝至石桥西，置酒悲第，谓李绍荣等诸将日：“御单事吾以来，急难富贵靡不同之；今致吾至此，皆无一策以相救乎？”诸将百余人，皆截发置地，誓以死报，因相与号泣。材料二：(节选自《资治通鉴·后唐纪》)成而不倾，败而不亡，存乎其量之所持而已，智非所及也。量者心之体，智者心之用。用者用其体，体不定，则用不足以行；体不定而用或有所当，推其机电也。丸者发而可中而不足以持久虽成必败苟败必亡。故日非智所及语文试题4/6页