百师联盟 2024届高三二轮复习联考(三)3生物(百X)答案

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1、百师联盟2024高三生物

全100所名校高兰冲刺卷草固定的太阳能。(2)有机物分解成无机物后，才能被植物利用。有机肥分解过程可以为微生物提供物质和能量，有利于土壤生物类群丰富度的提高。(3)生态茶园中茶树产量高，对N、P等元素的输出更多，故与普通茶园相比，生态茶园长期稳定运行需要施加更多含N、P的肥料。(4)茶园养鸡生态模式实现了能量的多级利用，获得了更高的经济效益，实现了物质循环利用，调整了能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分，以鸡防虫、除草，减少了农药的使用，减少环境污染。20.(1)无性(1分)MⅡ（减数分裂Ⅱ中）(2分)显微操作(2分)(2)胚胎细胞比体细胞的分化程度低，较容易实现全能性(2分)(3)①羚牛(1分)②重构胚（或早期胚胎）(1分)(4)ABD(2分)【命题意图】本题以利用生物技术繁育野生动物、保护生物多样性为情境，要求学生运用细胞培养、细胞核移植、胚胎移植等必备知识解决相关问题，主要考查学生运用所学知识解决生物学问题的能力·体现了生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的学科素养，突出基础性、综合性、创新性和应用性的考查要求。【解题分析】(1)细胞核移植技术属于无性繁殖。采集的卵母细胞，需在体外培养到MⅡ期（减数分裂Ⅱ中期)才能用于核移植。使用显微操作法将培养到MⅡ期的卵母细胞进行去核操作，将去核的卵母细胞与从优良动物体内获得的体细胞融合培养成重构胚（早期胚胎），择时进行胚胎移植。(2)动物体细胞比胚胎细胞的分化程度高，表现全能性较困难，因此体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植的难度。(3)种间体细胞核移植技术与普通的细胞核移植技术主要区别在于卵母细胞的来源是非此物种的其他种间动物，其他流程大体相似，但操作难度提高。技术流程如下：用灭活的仙台取出①羚牛病毒短暂处理体细胞黄牛采集卵母细胞→去核的卵母细胞融培出生代孕胚胎移植合养克隆②重构胚（早期胚胎）一羚牛母牛(4)种间体细胞核移植技术可以将野生动物的供体细胞与来自不同种、科、目或纲的家畜（驯养动物)的卵母细胞融合并激活来获得较多的重组胚胎，并且从活体或死后不久的野生动物体内采集体细胞，利用不同种生物的卵母细胞时，同样需要将其培养到减数分裂Ⅱ中期，再经过一定的诱导条件，与相应的体细胞融合，进行克隆繁殖；有些不具备克隆条件的生物细胞，可以利用细胞培养技术和细胞冻存技术将细胞资源进行长期储存，待条件允许时可直接将复苏细胞进行克隆，有助于最大限度地保持物种的遗传多样性和降低濒危物种的灭绝威胁，为野生动物资源保护和避免生物多样性丧失开辟新的道路。综上所述，A、B、D三项正确。生物学卷参考答案（二）第6页（共6页）【24·(新高考)CC·生物学·CQ】