全国100所名校政治四答案

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全国100所名校高二政治答案| 全国100所名校高二政治解析 全国100所名校高二政治答案 | 全国100所名校高二政治解析 衡水中学2017届高三下学期上学期最后一次联考 语文试题 一、现代文阅读(24分,每小题3分) 18.阅读下面的文字,完成18~19题。 中国式教师中国式家长中国式孩子,其共同特征是什么?请简要分析。 (24分) 中国式教师主要有三大特征:一是教师满堂灌,不是以教书育人为目的而一味灌输,学生是学生的附属品;二是教师满堂问,没有对学生能力的考查,学生是知识的奴隶;三是学生满堂问,没有独立的学习、思考的机会。 中国式家长主要有三大特征:一是家长充在课堂之外,对孩子放任自流,学生是家长的提款机;二是家长充在教室之内,对孩子关爱体贴,学生是家长的遥控器;三是家长充在课堂之外,对孩子漠不关心,学生是家长的放大镜。 教师、家长、学生三者,都是中国式教师和中国式家长的代表。 请列举一些典型案例,说明教师、家长、学生三者之间的中和关系。 二、论述类文本阅读(本题8分,每小题3分) 19.阅读下面的材料,完成1~3题。 美国有3种人:第一种人,是知识分子,他们拥有高学历和智慧,但是他们生活窘迫,他们不热爱美国,不关心美国。第二种人,是商人和政客,他们拥有高学历和智慧,却生活贫困,他们热爱的美国,却漠不关心。第三种人,是社会精英,他们拥有高学历和智慧,但生活贫困,却不热爱美国。 材料一:美国有3种人:第一种人,是知识分子,他们拥有高学历和智慧,但是他们生活窘迫,他们不热爱美国,不关心美国。第二种人,是商人和政客,他们拥有高学历和智慧,却生活贫困,却不热爱美国。第三种人,是社会精英,他们拥有高学历和智慧,但生活贫困,却不热爱美国。 材料二:美国有3种人:第一种人,是知识分子,他们拥有高学历和智慧,但是他们生活窘迫,他们不热爱美国,不关心美国。

全国100所名校最新高考模拟示范卷政治四篇解析 【政治】全国100所名校最新高考模拟示范卷政治第四篇解析 命题专家:李永新 全国100所名校最新高考模拟示范卷政治第四篇解析 命题专家:李永新 李永新 高考命题的精髓是什么?李永新老师表示,命题的核心就是必考和变考,而必考就是高考命题的核心内容。因此,必考的内容就是高考命题的核心内容,必考的内容就是考生必会的内容,因此,必做题就是把高考必考的内容,或者说高考必考的内容所包含的所有的内容。必考的内容,其实就是高考考查的内容。 那么,高考必考的内容究竟包括哪些呢?李老师表示,高考必考的内容主要是以下几个方面内容: 1、经济类考点。高考将经济类考点作为必考内容,是符合国家教育方针,符合社会的发展和人民生活的需要。比如,高考要求学生必须知道通货膨胀等常识,这是为了国家制定宏观调控政策需要。高考要求学生必须知道原材料供应紧张等常识,这也是国家加强宏观调控需要。比如,高考要求学生必须知道原材料价格上升;高考要求学生必须知道社会消费旺盛;高考要求学生必须知道国际经济环境。高考要求学生知道国际经济环境变化等常识,这是为了国家调整经济方针的需要。高考要求学生知道国际经济环境变化等常识,也是国家调整国内经济方针和政策的需要。 高考要求学生知道国际经济环境变化等常识,也是国家调整国内经济方针和政策的需要。 2、文化类考点。高考要求学生必须知道中华民族的精神文化等内容,这是为了弘扬传统文化,传承国学,提高民族素质的需要。高考要求学生必须知道中华民族精神文化等内容,也是为了文化兴国、文化强国的需要。比如,高考要求学生必须知道中华文化源远流长;高考要求学生必须知道五千年灿烂辉煌等内容,是中国梦建设的重要组成部分。高考要求学生必须知道中华文明博大精深;高考要求学生必须知道中华传统文化源远流长。 高考要求学生必须知道中华传统文化源远流长,也是国家弘扬和传承文化,建设中国特色社会主义的需要。 3、科技类考点。高考要求学生必须知道科学技术等内容,这也是国家为了培养创新人才、培养创新人才的需要。

全国100所名校单元测试示范卷政治必修四答案解析(北京卷)作者:语文园地 全国100所名校单元测试示范卷政治必修四答案解析(北京卷) 必修4 第一题 本卷第22页、第22页和23页(共10页)为答案部分,共8道题。 (1)第19题:在自然资源的开发中,人们应该采取哪种生产方式? (2)第20题:在改革开放中,我们应采取哪种经营战略? (3)第21题:在党的十七大和十七届三中全会精神中,新老领导人提出了哪些重要思想?(4)第23题:在社会主义市场经济中,我们又应当怎样做?(请写出3个理由,简要说明) 命题意图:本题有利于引导学生分析积累、运用所学知识解决生活实际问题。 命题过程:第1题考查学生分析积累、运用的能力。第3题考查学生运用所学知识解决生活实际问题能力的培养。 试题分析:本题考查学生分析积累、运用的能力。本题主要考查学生运用所学知识解决生活实际问题的能力,注重对学生运用所学知识分析积累、运用的能力的培养。 答题时,要认真细致分析题意,准确把握题目要求,明确学习目标,提高运用知识的能力。 1.本题有利于引导学生分析积累、运用的能力。 命题意图:本题有利于引导学生分析积累、运用的能力。试题中要求学生运用所学知识解决生活实际问题,这是针对学生已掌握的基本知识、基本技能,以及学生学习政治理论的直接目的而言的。本题旨在考查学生运用所学知识解决生活实际问题的能力,引导学生把学习政治理论所获取的知识与解决问题的能力结合起来,在解决实际问题的过程中提高运用政治理论的能力。 命题过程:第1题考查学生分析积累、运用的能力。第2题考查学生运用所学知识解决生活实际问题能力的培养。参考答案:第1题答案为c。 2.本题有利于考查学生运用所学知识解决生活实际问题能力的发展。 命题意图:本题有利于引导学生运用所学知识解决生活实际问题能力的提高,旨在考查学生运用所学知识解决生活实际问题的能力。试题中的综合运用体现了对学生能力的综合考查,这表明学生运用所学知识解决实际问题的能力能够综合、灵活地运用到其它学科的学习中去,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。