山西省全国100所名校联考高一语文

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山西省全国100所名校联考高一语文作文专题训练(一) 【导语】高考,即高考(全国卷)语文试题的评阅工作。每年高考过后,全国各地都会有不少学校举行高考作文评阅会。高三的家长和孩子需要提前了解高考作文的评阅要求,掌握高考作文阅卷特点,提高作文评阅能力。以下是无忧考网为大家准备的山西省全国100所名校联考高一语文作文专题训练(一),欢迎阅读。山西省全国100所名校联考高一语文作文专题训练(一) 【篇一】 在我们国家,由于历史等原因,导致我们国家的高考作文数量比较多,很多学生都有这方面的问题。针对这个问题,今天为大家介绍一本高考作文专题训练教材《中考满分作文》和《高考满分作文》。我们先来看这一篇文章。 这是一个考生写给一位母亲的信,全文共分为四部分:开头,交代了作文题目,接着,考生介绍了自己,接着,介绍了他父亲,接着,介绍了他的母亲。最后,由考生再次叙述了自己的经历,其中,考生写道:我从小就特别爱吃,只要一有空,就会去外面买上五毛钱或者一块钱,买上一块豆腐干,然后,放在嘴里慢慢咀嚼,直到吃进嘴里,再吐出来,再嚼,再吐出来...文章结尾,考生写道:如果我能像他们一样活到120岁,那该有多好。 【篇二】 从前有一对夫妻吵架了。妻子很生气,回家拿刀子狠狠的捅了妻子丈夫几刀。然后,丈夫抱着妻子哭着说:我们离婚吧,我们离婚吧。妻子问:你们为什么要离婚,你们为什么不去死?丈夫说:我们爱你啊,我们离婚了,你会怎么样?这句话说得我们眼泪直流,感动得我们全身的细胞都活动了起来,但是,我们不知道该怎么做,只知道,不管怎么样,我都要爱你!爱得痛彻心肺,爱得刻骨铭心,爱得义无返顾!我们不知道这是爱,还是一种恨。 【篇三】 高考的时候,我们经常会听到一个观点:不能只看分数,要看分数背后的文化修养。那么,高考语文作文为什么也要看文化修养呢?高考,即高考(全国卷)语文试题的评阅工作。每年高考过后,全国各地都会有不少学校举行高考作文评阅会。高三的家长和孩子需要提前了解高考作文的评阅要求,掌握高考作文阅卷特点,提高作文评阅能力。

山西省全国100所名校联考高一语文试卷(上) 2015年山西省全国100所名校联考高一语文试卷(上) 1月23日前登录新课标全国卷i、全国卷ii的模拟试卷,模拟时,使用全国卷ii卷(b卷)试卷上所包含的生字旁的词语、词组、句子。 模拟时,请先熟悉《语文课程标准》(2011年版)和《语文课程标准(2011年版试用)》关于文的表述。 答题前,请先仔细阅读《语文课程标准》和《语文课程标准(2011年版试用)》。 阅卷老师阅卷时,请先认真阅读试卷上所附的《语文能力等级考试评卷标准》。 阅卷老师阅卷时,每道题,首先认真读题,再逐题逐句阅读,最后整体地、正确地分析、理解该句子的意思。 阅卷后,请认真书写。 请在答题的横线上书写自己的姓名、考生号、考号、座位号,并在试卷上用钢笔、签字笔或圆珠笔签字,并作准,然后卷面填写《语文能力等级考试评卷标准》。

山西省百校联考一语文作文(二):山重水复疑无路 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 -苏轼 时光如白驹而过,一切好像在往事的回忆中走远,往事如烟,却留不住,却留不住我们心中的美好和牵挂,在记忆中,那些美好的,如阳光照耀的春天,在每一个角落,在每一个角落里... 山重水复,疑无路,柳暗花明又一村。在这样一个花开花落,花开花落的季节,在这个季节里,我们总会想起那些记忆中令人惊艳的场景,一些事,一些事,一些事....,回忆中,我们总是会想起我们走过的路,想起那些美好,回忆中,我们总会想起我们走过的路,想起那些美好,回忆中,我们总会想起我们走过的路,想起那些美好,回忆中,我们总会想起我们走过的路,想起那些美好,回忆中,我们总会想起,我们的爱! 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 在人生的旅途,我们总会有那么一些让我们难忘的回忆,我们总会想起一些,一些事,一些事....,回忆让我们总会在这些美好的回忆中找寻,寻找那些美好的回忆,找寻那些美好的回忆,在回忆中,我们总会觉得幸福,觉得幸福! 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

山西省重点中学2020届高三联考语文文综【解析】 【解析】本题难度适中,难度在于文综理综的结合。文综侧重考查基础知识、基本能力及基本思想方法,理综侧重考查思维能力及基本方法。本题考查知识、能力结合,注重理解分析。 【考点预测】 文综中,学生对语文基础知识和基本的技能技巧的掌握要扎实,注意对文综理综的结合的把握。文综综合能力的提高,需要学生将文理科有机融合,融会贯通。本题考查的是高考文综能力、解题技巧的综合考察。 【方法指导】 1.文综综合能力的提高,要求学生要将文理科有机融合,融会贯通,结合文理科知识点和解题方法,灵活运用。 2.文综综合能力的提高,要求学生注重对基础知识和基本技能技巧的掌握,灵活运用。 3 .文综综合能力的提高,要求学生注重对基础知识和基本技能技巧的掌握,灵活运用。 4.文综综合能力的提高,要求学生注重对基础知识和基本技能技巧的掌握,灵活运用。 5 .文综综合能力的提高,要求学生注重对基础知识和基本技能技巧的掌握,灵活运用。 6 .文综综合能力的提高,要求学生注重对基础知识和基本技能技巧的掌握,灵活运用。 7 .文综综合能力的提高,要求学生注重对基础知识和基本技能技巧的掌握,灵活运用。 【例题1】阅读下面的材料,根据要求写作。 材料作文(40分) 1在2014年11月3日,北京一名18岁的小伙子突发心脏病,被送到首都医科大学附属北京安贞医院急救中心。急诊科主任和护士长紧急会诊后,对小伙子的病情进行了综合评估,诊断意见是: 心脏供血不足 。急诊室主任介绍,心脏电生理检查显示,小伙子的心率每分钟小于110次,每分钟最大心率为140,并且伴有血压下降。这非常危险。急诊科主任说,必须立即采取心脏电生理急救措施,尽快将患者送到心脏中心。 2小李家住在安贞医院附近。我是一名急诊科护士。急诊室一共两个医生,一个是值班医生王医生,另一个是值班护士王护士长。我们接到报警后,联系了两位医生会诊。王医生说。 王护士长得知了这个情况后,立刻安排两位护士长一起进入抢救室,开始抢救。王护士长说。

山西省高三五地市联考语文试题解读:现代文阅读(三) 山西高三五地市联考语文试题解读:现代文阅读(三) (2018年山西省普通高等学校招生统一考试语文试卷) 1.(单选) 阅读下面的文字,完成1~3题。(9分) ⁇ 渡,即渡河,是长江流域流经湖北省境内的最大河流,自古被誉为水德,两岸山势险要,滩多水急,历来是兵家必争之地。东汉时,刘备和张飞为保荆州,渡河击曹操,功不可没。刘备死后,曹操挟天子以令诸侯,大举南征,蜀中留守诸葛亮不战而降。诸葛亮在平定南中叛乱后病逝,蜀军遂失去主帅,被后主刘禅拥立为帝。诸葛亮死后,其子诸葛瞻继承帝位,不久又病重去世,蜀国政权从此灭亡。 2.(多选) 下列对本文的赏析,不正确的一项是(3分) (一)诸葛亮的临终遗命:臣亮乃布衣,躬耕于南阳,以布衣自给。布衣二字,是诸葛亮在交代诸葛亮自己身份时使用的用词,在强调自己是一个平民百姓,对百姓的贡献微不足道,并非表明自己有什么了不起的地方。这里引用诸葛亮在交代自己身份时用的一种说法,表明自己没有很高的地位,在蜀中并不显赫,只是平民百姓。 (二)诸葛亮在死后,他的儿子诸葛瞻继位,这位皇帝在继承皇位后,做了很多对百姓有益的事情。诸葛亮死后,他儿子诸葛瞻继位,这位皇帝在位时期,在政治生活上十分开明,为蜀汉以后的发展奠定了基础。 3.结合全文,简要分析诸葛亮晚年的躬耕南阳,体现了人们对诸葛孔明深切的怀念之情。 (二)下列对诸葛亮晚年的躬耕的史论,不正确的一项是(3分) (一)诸葛亮在《诫子书》指出:要亲贤臣,远小人。亲则不疑,疑则大惑。远小人是诸葛亮在总结自己教训时所讲的。臣耻为忠卖,躬自辟,又耻为贤卖,躬自辟。躬辟是诸葛亮自况的一种说法,表明了自己自辟的立场。