甘肃全国100所名校理综AB测试示范试卷答案

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全国一百所名校高三ab测试示范卷(北京卷) 【考试说明】 本试卷分第i卷和第ii卷两部分,满分150分=150分。第i卷为必答题,满分150分共5题,要求考生在答题卡上将所选答案选项涂黑。 第ii卷为选答题,满分150分共30题,要求考生在答题卡上将所选答案选项涂黑。 【考试内容】 本试卷全部试题为必答题,共12小题,每小题4分,共140分。(其中:第1小题为必考题,共3小题,共40分;第2小题为选考题,共4小题,共60分;第3小题为辨析题,共2小题,共30分;第4小题为问答题,共1小题,共10分;第5小题为写作题,共1小题,共10分;第6小题为表达题,共1小题,共10分;第7小题为翻译题,共1小题,共10分) 第i卷为必答题,满分150分共5题,要求考生在答题卡上将所选答案选项涂黑。 第ii卷为选答题,满分150分共30题,要求考生在答题卡上将所选答案选项涂黑。 第ii卷为问答题,共1小题,共10分。 【试题分析】 根据近年来的考试趋势和学生的实际情况,本试题共设7小题: 1.选择题,共12小题,每小题4分,共140分,其中,第1小题为必考题,共3小题,共40分;第2小题为选考题,共4小题,共60分;第3小题为辨析题,共2小题,共30分;第4小题为问答题,共1小题,共10分;第5小题为表达题,共1小题,共10分;第6小题为翻译题,共1小题,共10分;第7小题为写作题,共1小题,共10分。

甘肃省理综试卷分析:生物试卷得分点剖析 甘肃地理试卷题量较大,但难度适中。一般说,难度中等,不会超过《考试说明》要求的题型。试题内容以基础知识为主,难度适中。试卷考查学生化学素养和化学基本技能。 一、选择题 在本套试卷中,本题共4小题,考查学生对物质组成的认识和实验探究能力。 答题时要根据实际条件和所学知识,准确回答。本题难度中等,难度不超过《考试说明》的要求。 本题考查学生对物质构成的认识和实验探究能力。从试题材料中我们可以得出,有机化合物都是一些分子,分子之间的作用力很大,有机物也包含这些分子,且分子间的相互作用的力较小或没有太大差别。由此可以确定出本题考察的知识是化学元素的组成与分类,并推断出分子间的作用力的大小。 二、简答题 1、化学式简答。在化学式中有化学键。 简单的化合物可以写成化学式为:2、3、4。 2、分子式简答:在化学式中,分子中有氢原子,化学式为:3、4、5、6。 分子中的原子量可以写成:3、4、6或2个。根据化学性质可以得出该化学式为:3、4。 3、化学反应式简答:在化学式中,化学反应有强弱,强反应为:2、3。弱反应为:2、4。 2、有机分子简答:有机物中有些原子具有核电荷,因而具有强酸性,其化学式为:3、4、5或0、0、1。 3、离子方程式简答:在有电介质中,氯离子有正电荷,所以其化学式为:4、5、6。 4、化学方程式简答:含有一定量的化学试剂,可以写成化学式为:2、3、6。 5、物质组成简答:将有机物分成两种类型:混合型物质,含有某种物质。 6、简答题:在生物试卷中,选择题有:微生物的种类、特点、生活习性,化学元素、化合价等内容。简答题是考查学生对知识灵活运用能力和理解能力。考查学生对有机化学和有机化学基本实验操作及实验探究能力的。 三、综合题 本试卷有5小题,每小题4分,共12分。 综合题与选择题一样,一般以化学基础知识题为主,难度适中。综合题的考点主要集中在化学实验题中。综合题的考点主要集中在化学实验题中。本试卷中综合题共10小题,每小题3分。

甘肃高考ab卷实行全省异地高考,即每两个学生享受同一份高考考卷、同一场考试机会。全省实行网上评卷,试卷全部启用现代信息技术生成并上传数据,考生可于考试前或考前下载或使用考试用卷,使用后直接使用计算机评卷。甘肃省实行普通高中学业水平考试和高等教育自学考试的统筹,考生高考成绩在全省统一考试中占总分值的70%,高等教育自学考试成绩在全省统一考试中占总分值的30%。甘肃省实行全省异地参加高考,即每两个学生享受同一份高考考卷、同一场考试机会。全省实行网上评卷,试卷全部启用现代信息技术生成并上传数据,考生可于考试前或考前下载或使用考试用卷,使用后直接使用计算机评卷。甘肃省实行普通高中学业水平考试和高等教育自学考试的统筹,考生高考成绩在全省统一考试中占总分值的70%,高等教育自学考试成绩在全省统一考试中占总分值的30%。 根据《甘肃省教育厅关于〈甘肃省教育厅关于实行高中阶段教育基础等级考试〈甘肃省普通高中学业水平考试〉的 意见〉的通知》(甘教函[2013]17号)文件精神,结合我省高中阶段教育改革实际,经研究,决定实施我省高中阶段教育基础等级考试(以下简称基础等级)。 基础 等级等级考试(以下简称基础等级),由甘肃省教育厅组织实施,是高中阶段学校全面贯彻党和国家的教育方针,实施素质教育的重要手段。 基础等级考试(以下简称基础等级),按照考试成绩与等级匹配(高考成绩与等级匹配),实行全省统一组织、分级命题、分段计分、统一阅卷的方式,对考生参加不同等级考试科目成绩(含学业水平考试成绩)进行综合评价。 基础等级由5个等级组成,每个等级设a、b、c、d、e六个等级,其中a、b、c、d、e五个等级实行全省统一组织,d等级为平行志愿。基础等级考试成绩按百分制计算;等级赋分以考生原始成绩(含政策性加分)为基本得分,依据考生原始成绩和等级赋分合成赋分。 基础等级试卷采用2b型纸,每份试卷2k字。其中,a卷50分,b卷30分,c卷为40分。a、b卷满分均为150分,其中每科满分为120分,设60分为合格。每科满分为100分,设60分为合格。

甘肃一模理综答案与详解(七) 甘肃一模理综答案与详解(七) 【解析】试卷分一、二、三、四部分,每部分四道题,每题一分,共80分。试卷分值150分,满分150分。 一、选择题(共15分) 本卷共30个选择题,共有2个问答题和一个论述题。试题内容为本题考查生物对生物圈环境的认知与保护,以及相应地保护环境的行为。第1个问答题,要求从生物圈环境中植物、动物和微生物的关系、种群数量、分布规律、种群之间的关系及种群动态变化及它们之间的相互作用等方面作答。第2个问答题,为保护生物圈环境的题,要求从生物圈、生物圈环境(包括生物圈自身、生物圈与环境、生物圈与生物圈之间的物质循环、能量流动和化学循环)、生物群落构成、生物多样性与生物多样性调节、生物多样性保护等方面作答。本小题要求考生作答时,首先注意观察生态系统的构成,然后从生态系统的构成、生态系统功能、控制模式、生态系统功能、生态系统结构、生物群落、生物群落内生物的活动以及生物群落与生物群落之间的关系等方面作答。第2个问答题要求从种群动态、生物群落与生物群落、种群与生物群落之间的关系、生态学意义、控制模式、生态系统功能、管理机制、生物多样性与生物多样性调节、可持续发展、生态环境保护、生态功能、生物多样性与生物多样性保护等方面作答。答案中,从从和注意,可以看出该题的考查重点是生态环境的有关知识,所以答案要选c。 2.生物圈与环境共生的关系。 1.生物圈与环境共生的关系的含义。本题考查生物圈环境与生物圈共生的联系。该题考查的知识点为生物圈环境与生物圈共生的关系。该题的要求在理解上述概念的基础上,运用所学知识分析描述生物圈与环境共生的具体关系。生物圈环境(即生物圈、生物圈所处的环境)是生物生活、生长发育、个体发育、繁殖、进化、演化的物质环境,生物圈环境的变化是生物圈环境与生物圈生活、繁衍、演化的结果。联系生物圈与环境的内容,可得出:生物圈环境(即生物圈)是生物圈内生物生活、发育、繁殖、演化的物质环境。 2.生物圈与环境共生的关系中关于生物圈环境概念的表述。 1.生物圈; 2.影响; 3.联系; 4.相互作用; 5.影响;6.影响。

全国百所名校高三ab测试示范卷【导语】高三阶段是学生学习与发展速度最快、成绩最需要提高的关键时期。高三复习在总体上以勤复习、善总结、求进步为主,注重培养高考解题能力。无忧考网高三复习频道为大家整理了全国百所名校高三ab测试示范卷,希望能帮助各位考生更好的学习,顺利的进入心仪的大学! 一、全国百所名校高三ab测试示范卷 (一)语文 北京五中: (一)语文 (1)本试卷分第i卷(阅读题)和第ii卷(表达题)两部分,满分50分。下列每题得3分,共10分。 (2)将下列材料组合起来,构成下列画线的漫画。 (1)用一句话概括阅读的作用。 (2)简述阅读教学的基本模式。 (3)简述阅读教学的要求。 (4)简述阅读教学的方法。 (5)简述阅读教学应做到四会。(1)会读,会读;会读,会读。(2)会读,会读。(3)会读,读(会)读(会)读(会)读。 (4)会读,读(会)读(会)读(会)。 (5)会读,读(会)读(会)读(会)读。 (6)简述阅读教学应采用一课一练的教学模式。 (7)结合文本,用阅读与写作的形式,探讨阅读教学中存在的问题。 (8)结合文本,就阅读中的写作问题,谈谈你的认识。(9)结合文本,就阅读与写记问题,谈谈你的思考。(10)结合文本,就阅读与写想问题,谈谈你的体会。(11)依据所学知识,从阅读中写作的角度,谈谈你的探究。(12)结合所学知识,从阅读与写学的角度,谈谈你的感悟。(13)结合所学知识,从阅读与写用的角度,谈谈你的体会。(14)参考答案:读 (15)表达 (16)阅读与写作 二、全国百所名校高三ab测试示范卷 (二)地理 北京第二中学: (1)本试卷分第i卷(选择题)和第ii卷(非选择题)两部分,满分100分。下列每题得3分,共10分。 (2)将下列有关地理事物的地理事项符号用黑体字表示的词语,填入下列句子对应的横线处。

全国100所名校高三ab测试示范卷(二)-历史(上) 历史(二) 第一单元 中国历史发展概观 课标要求: 1了解我国历史发展的基本进程和基本特点; 2掌握我国古代历史的形成和发展的过程; 3了解世界上古文明的起源、兴衰、发展及现状; 4掌握我国近代史、中国现代史及其现状。 课后习题: 1.我国的历史发展过程:从原始社会到奴隶社会,从封建社会到资本主义社会,从资本主义社会到社会主义社会,从社会主义社会到当代。 2.我国古代史发展的基本线索: 1三代时期(公元前221年~前221年);2各朝相继更替;3少数民族的融合与融合。 3.我国近代史发展的基本线索: 1甲午战争;2辛亥革命;3中国共产党的成立。 4.国际关系的初步发展 课标要求: 1.认识和评价近代国际关系的发展; 2了解现代国际关系的主要内容; 3了解中国现代国际关系的发展及新变化。 课后习题: 1.鸦片战争后的英国对外关系: 1外交政策;2清政府的对外妥协;3对美国的不满。 2.第一次世界大战的主要背景: 1国际形势;2国际政治格局;3国际力量对比;4列强瓜分资本主义世界;5战后西欧各国及英国政府。 3.两次世界大战的主要过程: 一、1917年第一次世界大战; 二、1918-1919年德国对协约国; 三、1919-1920年中国对协约国; 四、1918-1919年协约国和战败国; 五、1921年7月7日苏英美英三国集团对德宣战。 4.国际形势的新变化 课标要求: 1了解近代世界政治格局的变化及其发展; 2了解近代国际贸易的发展。 课后习题: 1.一战、二战、两次世界大战: 1.大战前后世界政治格局的变化; 2.一战战败国及世界政治格局的新变化。 2.20世纪70年代国际形势的新发展 课标要求: 1世界政治格局的新变化; 2世界新秩序的形成与发展; 3国际新秩序与世界和平 第三单元 世界近代史初步 课标要求: 1了解近代世界政治发展的基本状况; 2掌握近代国际关系发展的基本规律。 课后习题: 1.近代世界的发展进程: 1.从近代资本主义发展到帝国主义,近代帝国主义的兴起; 2.从帝国主义到民族资本主义; 3.从民族资本主义到殖民地资本主义; 4.新民主主义革命。