全国100所名校江西省大AB测试示范试卷答案

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全国百所名校高三ab测试示范卷(一) 阅卷名师:周红霞 阅卷细则 阅卷工作由阅卷教师(一般为高三年级组长)负责。在规定的时间地点,统一组织阅卷,统一阅卷评价,统一阅卷归档。阅卷过程要做到三统一、两公正,即统一时间、统一标准、统一打分。 1.统一时间:阅卷教师必须到指定场所集中,不得以任何理由外出。 2.统一标准:阅卷时,阅卷教师对卷面、书写、标点、错别字等有严格要求,阅卷教师不得抄袭、改卷。 3.统一打分:每份试卷试卷由2名阅卷教师评分。阅卷教师评分时,评分标准按《全国百所名校高三ab测试卷(一)》第1.1.2条执行。 阅卷工作结束后,评卷教师须在阅卷表中签字并加盖单位公章。各校办公室应向阅卷教师通报试卷评阅进度。阅卷教师在评卷结束后,填写《全国百所名校高三ab测试卷(一)》评卷评语表,报学校校长、副校长签字。 学校办公室应每半年报学校校长、副校长一次,由学校推荐阅卷教师每人每学期至少参加2次(含2次)。 阅卷工作结束后,《全国百所名校高三ab测试卷(一)》第2章附有相关评分标准,阅卷教师应认真研究并认真填写。 高考阅卷工作由各校根据实际组织完成,本规范仅作为参考,不作为对教学及教学质量的控制或参考。

全国一百所名校高3+ab测试示范卷(下) 本卷是教育部考试中心的试卷,是由全国名校的高考阅卷委员会、全国高考题库、清华大学命题组以及北京市教委选送试题专家组成专家组,对全国各地的高考卷进行全面系统的评阅,最后确定全国卷的评卷标准,并形成最终的试题试卷。 本卷由全国名校高考阅卷委员会和北京市教育委员会命题组共同评阅。 本卷试题具有以下特点: 一是对全国高考题的深度、广度、难度、难度等级等指标进行科学预测,保证了高考题的预测科学性和权威性。 二是对全国高考题的题量、分值、时间、题型、难度等级、各题分值比例等进行量化分析,保证了高考题的针对性,科学性。 三是对全国高考题的命题专家经过反复研究,精心设计,精心编写,科学组织,精心研制,严格保密而完成的,避免了全国卷卷面雷同。 四是在本卷中充分体现了全国名校的高考命题指导思想、命题意图、命题方法、命题思路、命题标准。 五是北京教育科学研究院按照全国名校高考命题要求,结合北京市实际,参照北京高考题库所评出的高3+ab试题,精心选编而成,符合北京市高考的实际,与北京历年高考题完全一致,是北京高考的“真本”。 本卷共六本,分别为: 北京一模、北京二模、北京三模、北京四模、北京五模、北京六模。 本试卷在编印、阅卷工作方面遵循以下原则,以保证命题的科学性、客观性。 一、对北京地区历年高考题进行精挑细选。 二、由命题专家精选北京地区的北京三、四、五、六套高3+ab试题,严格按照北京市卷的评分标准,进行严格评阅、评分,保证了试题的准确性。 三、北京市的命题专家严格遵守《北京市中学教学用书统一目录》中的有关规定,对高考试题严格按照评分标准进行编印、印刷。 四、北京市的命题专家对每套试卷的评分标准,严格按照北京市卷的评分标准进行编印。 五、北京市的命题专家依据北京市高考题的质量,按照北京市卷的评分标准和评卷要求,对试题进行认真的组织编写。 六、北京市的命题专家对试题在印刷、保管、分发等方面的具体要求,严格按照北京市卷的评分标准进行严格规定。 本试卷按省(自治区、直辖市)的评分标准进行了逐档评分。

全国100所名校高三ab测试卷答案及解析作者:太子头上的博客全国100所名校高三ab测试卷答案及解析 一、选择题(本大题共9小题,每小题3分,共120分。每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合试题要求的。) 1.下列不是历史中正确的叙述方式的有: (1)西周初年,周文王派大臣召公率兵攻打商纣王,夺取了商朝的天下。 (2)殷商朝周朝初年政治生活极端腐败,人民的生活痛苦不堪。 (3)我国历史上,历史上第一个奴隶政权是夏朝。 (4)商纣王为了自己享乐,竟然把奴隶制国家建立在了奴隶身上。 2.下列对中国历史发展起决定性作用的是: (1)三皇五帝中,第一位在传说中产生的人物是尧。 (2)历史上首次出现中国历史上男耕女织的原始部落的农民阶级。 (3)夏是商代国号。 (4)殷是商朝国号。 3.根据下列各题所给信息,完成下列各题: (1)下列选项中,没有符合中国领土一衣带水分布特点的选项是 : a.西北地区 b.西南地区 c.东北地区 (4)下列选项中,符合中国民族分布特点的是 : a.北方地区 b.南方地区 c.西方地区 4.下列关于两宋的文字记载,正确的是: (1)、李纲《谏历官书》 (2)《史记·屈原贾生列传》 (3)、刘向《列女传》 4.下列关于三秦的文字记载,正确的是: (1)、《史记·秦本纪》 (2)、《史记·秦始皇本纪》 (3)、《史记·六国年表》 5.下列有关历史资料中,与我国历史上第一次民族战争有关的是: (1)春秋战国时期,郑国和楚国之间爆发了著名的弭兵之盟。 (2)战国时期,韩国爆发长勺之战,公元前496年韩长勺(今河南长葛)城被秦军攻破,历时一年。 6.下列对我国的古代建筑有关的是: (1)《尚书·吕刑》 (2)《史记·秦始皇本纪》 2.下列关于两晋南北朝历史问题的答案及解析是: (1)春秋时期,晋国和吴国在长江中游地带发生了一场战争。 (2)西晋末年,五胡乱华,后匈奴兴起,攻掠关中,西晋灭亡。 (3)前赵石勒建立前赵后,五胡被消灭。

全国100所名校高三ab测试卷(一) 全国100所名校高三ab测试卷(一) 高三开学第一周(2012) 语 文 1、(全国100所名校高三ab测试卷) 2、《语文课程标准》新教材要求:正确理解和把握住课程的基本要求,按能力层次恰当选择学习重点。 3、《语文课程标准》对语文课程以培养学生能力为核心,注重学生语文素养的形成与发展的核心理念。 4、语文课程应继承中华民族优秀的文化传统,具有中国气派,符合时代精神。 5、《语文课程标准》明确指出:语文教育应该扎根于中国大地,根植于中国精神,培养一代新人,增强民族意识,弘扬民族精神,提高民族素质,增强民族凝聚力,把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 6、语文素养的全面提高,是语文素养的整体提高,不应是学生单方面的知识和能力发展。 7、语文素养的全面体现主要体现在正确理解和把握语文课程的基本要求上。 8、培养对祖国语言文字的热爱之情。 9、背诵与积累,是语文素养的首要组成部分。在阅读实践中理解、积累语言材料,是培养语感的关键。(《语文课程标准》要求背诵的内容为课文注释。背诵内容不能脱离原文。) 10、从整体上把握和提升语文素养的三个阶段。 (二)数学 1、综合能力。 2、关注数学知识,关注基础知识的掌握,关注基本技能的形成和运用。(具体操作,需要参考教师教学)。 3、培养对数学学习过程的体验与感悟,以及科学的学习方法和思考问题的习惯。 4、培养对数学学习有兴趣,对学习困难有心理准备。 5、培养对数学学习的策略和策略性问题的探究与研究能力。(具体操作,需要参考教师教学。) 6、培养学生对数学学习兴趣。 7、培养数学学习的自信心。 8、培养学生良好的思维品质。 9、促进学生数学学习兴趣和学习能力的形成。 10、理解学习数学,学会运用数学。 11、培养数学学习中的质疑习惯。(具体操作,需要参考教师教学。) 12、掌握数学知识,培养计算、观察、归纳、抽象、概括、演绎、概括、概括等基本数学能力。 13、学习数学的基本思想方法。 14、培养对数学学习方法的科学态度。(具体操作,需要参考教师教学。) 14、培养良好的学习习惯及良好的学习品质。 15、养成良好的数学学习心态(16) 16、培养良好的数学学习习惯及良好的学习品质。 17、养成良好的数学学习策略及策略性问题探究的习惯。