山东全国100所名校AB测试示范期末答案

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全国百所名校高三ab测试示范卷【北京理工大学】语文试题一 (一)阅读下面的文字,完成1~2小题。 人与自然是人类生存的永恒主题,也是人区别于动物的根本标志。因此,人类对自然界的改造也具有永恒的意义。这种改造包括两个方面:一是物质上的改造,即物质的使用和获取;二是精神上的改造,即改造自然。 在人的生存环境中,动物有着与生俱来的生存本能和遗传基因,因此,动物与人类相比,更易于适应自然。因此,人类的生存与自然环境有密切的联系。 人类是自然界的主宰,同时也是自然界的一部分,人与自然是相互依存的关系。人类的社会活动也离不开自然环境的制约。因此,人与自然的关系是人与社会的内在统一。 人类社会的发展,归根到底取决于人对自然的改造。人类的生存与自然有直接的关系,人类只有不断改造自然,才能适应自然,最终获得生存权。 改造自然,必须运用科学技术,用现代高科技手段,通过教育,培养学生的科学素养,使人类的生存和发展离不开自然,从而实现人与自然的和谐一致。 (二)阅读下面的材料,完成2~3题。 有位科学家曾经用同样的实验方法,给动物注射一种可让它们死亡的药物。他把这个实验设计成一种模拟人脑,让动物对注射过的药物产生恐惧,然后让它慢慢死去。结果,这些动物活了下来,并能够继续正常的学习。 这个实验说明了,在动物身上注射某些物质之后,即使没有死亡,也是处于一种痛苦的状态,不能使动物恢复自由。 试验结果引起了科学家的关注,他发现,如果不对动物注射麻醉剂,动物就会因为痛苦而死去。然而,当时,科学家对此研究甚少。后来,一位诺贝尔奖获得者对此实验也提出了质疑。他认为,注射麻醉剂并不是要让动物死去,而是让它对注射过的药水产生恐惧,这样,注射进去的化学物质就能让动物产生一种本能的排斥。所以,在实验中虽然动物已死去,但药物仍然起作用,这种药物就是麻醉剂。 根据上述材料,运用生物学知识、实验原理和基本方法,以人具有自我保护能力为材料,设计一个有关动物自我保护的教育情境,并运用假设思维和逆向思维方法进行分析论证,写一篇不少于800字的议论文和说明文。

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