全国100所名校AB测试示范官网介绍答案

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全国100所名校高三AB测试示范卷数学答案及解析《全国100所名校高三AB测试示范卷数学答案及解析(2013新课标)》内容简介:数学一直是高考中最重要的考查项目之一,很多考生在数学部分成绩不理想。这主要是因为数学的解题思路和数学思想方法的欠缺,而高考中数学部分试题命题的灵活性和创新性、知识点的难度和考查范围等也都高于以往。只有掌握科学的解题思路和数学思维方法,才能做到举一反三地正确地解答数学题,从而轻松地拿到高分。针对数学的难题,我们编写了这套集归纳、总结、强化、提高、拓展于一体的全国100所名校高三AB测试示范卷数学答案及解析。 《全国100所名校高三AB测试示范卷数学答案及解析(2012)》由上海三联书店出版。 紧扣新课标,紧扣考试新要求。《全国100所名校高三AB测试示范卷数学答案及解析(2012)》由全国100所名校的特高级教师编写。

全国100所名校AB测试示范卷高三语文篇《全国100所名校AB测试示范卷高三语文篇》是2009年8月1日北京师范大学出版社出版的图书,作者是曹志国,陈玉国,金红。收藏 查看我的收藏 0 有用+1 已投票 0 同义词 卓越高考:全国100所名校AB测试示范卷高三语文篇一般指全国100所名校AB测试示范卷高三语文篇 全国100所名校AB测试示范卷高三语文篇内容简介 《全国100所名校AB测试示范卷高三语文篇(2010)》是全国100所名校AB测试示范卷的延伸,是一套基于全国A卷而出的优秀文萃,体现了全国100所名校AB测试的精华,并以此为中心,通过精选具有代表性的文丛,精心设计了不同难度等级的高考题,从文题本身的特点出发,以提升高考应试能力为目的,使高考试题更具有实用性和竞争力。全国A卷的作文题与全国B卷的作文题具有明显的相似性,因此本套卷也采用同义反复的形式,把全国A卷与全国B卷放在一起复习,使考生更好地把握高考作文命题的思路与方法,从而全面提高应试能力。 本套卷在选材方面,采用全国A卷《经典美文选粹》和全国B卷《中外小说选粹》中的经典诗文,注重提高学生对名篇名作的鉴赏能力,并采用题论的形式,使学生对名作有深刻的认识,从而提高解题能力的同时,在考场上能举一反三,触类旁通。全国语文能力训练丛书(A本)《全国小学语文能力训练丛书(B本)》由华东师范大学出版社、华东师范大学出版社、高等教育出版社联合出版。

全国100所名校高三ab测试卷:语文卷 【语文试题】阅读下面的文字,完成1~3题。 一幅画表现了花团锦簇、绿树成荫的情景。一位作家写了这幅图后,以美丽的花团锦簇为题,写了一篇短文,歌颂了这种场景,并引用这首词:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 请从景色描写、语言描写和景物描绘三个方面谈谈你的看法。 (18分) 【答案】1语言描写 描写的语言是画中的景物,形象生动,生动形象的语言把景物渲染为丰富多彩的景象,让读者感到景物之美。语言描写主要采用比喻、拟人等手法。2情景描写 画面上以鲜明的画面描写,把画面所描绘的情景表现出来,使画面生动形象,富有诗意,读时给人以形象的感受。 情景描写主要包括以下三种途径 1以抒情为主,表现对环境的感受。2以景物描写为主,将景物与人物或环境融成一个整体。3景物描写与人物描写相结合。 请从景物描写、 画面描写 和语言描写的三方面谈谈你的看法。(8分) 【答案】1场景描写 场景描写,就是描绘一幅幅生动的场景图,从而再现出一个完整的人或物形象。画面上描绘的是一幅幅精彩的画面,使读者在视觉上得到美的享受,从而得到美的熏陶。(2分) 2语言描写 散文作品大多运用了比喻等修辞手法,这些修辞手法把自然现象比作生活中的人或事物;把抽象的道理比作生活中的人或事物。而散文语言是形象化的,作者运用语言描写把大自然中的美景表现出来。《背影》就是运用比喻的修辞手法,描写母亲在火车站送别的情景:他穿着一件宽大的黄夹克,深蓝色的呢子长裤,戴着黑边草帽,手里提着一个很大的塑料袋,脸膛是灰白色的,显得很清瘦,嘴唇是青黑的,两条腿并在一起,显得很瘦小。3景物描写 散文作品用形象的语言描写特定的景物,如《秋天的怀念》《威尼斯的小艇》等。 散文语言是形象化的,通过散文语言的描写,读者可以感受到作者对自然界的喜爱之情。(3分) 【答案】(1) 语言描写:用比喻、拟人等修辞手法,生动、形象地描绘景物的形象。 情景描写:用情景交融的手法描写画面景物。

全国100所名校ab测试示范卷英语(下)(二) 考点4:阅读理解和完形填空 考点5:阅读理解和完形填空考点的考查从篇章结构、主题、主旨到表达方式和遣词造句等方面进行了综合考察。 (三)命题思路、考试热点及预测趋势 1.命题趋势: (1)阅读和完形填空在高考中地位日益提高,近几年来每年都在稳步提高,同时试题难度也逐渐加大。 (2)近几年考纲中考察的重点主要是语言知识在句子中的转换,考查的要点较多,语言知识分析、综合能力在考试中逐步占据主导地位。 (3)最近几年的高考试题在命题过程中越来越注重在整体考查语言知识、综合能力的基础上,考查语言知识、语法的熟练运用和综合运用能力,考查的重点是语言知识的熟练运用和语言的运用。 (4)近年来,高考英语试题中的语言知识分值逐年上升。 (5)语言知识在考试分析中分值逐步增加。 2.命题热点: 阅读理解中的特殊句、主题句、过渡句、主旨句、表达方式运用等热点问题,在近几年的全国卷中均有考察。特别是近几年的考试分析中,考查的重点是语言知识运用能力和语言知识运用的准确性。 (四)命题预测趋势 1.词汇运用热点:在近几年全国卷中,考察的范围有单词、词义和词形等。而词汇运用的考点是词类转换。词汇考点考查的重点有同义替换、词性转换、结构功能、词源等。词汇运用的考点在每年的英语高考都出现较多,考生要熟练掌握这些考点。 2.语法运用热点:语法考点考查的范围有固定搭配、语法形式、语法功能等。近几年考察较多的是语法功能与固定搭配的辨析,主要考查的是词汇与语法功能之间的转换,通过比较单词的构词法和语法功能在词法中的运用,以及单词、短语和单词和句子在语法中的运用。词汇和语法是语言的关键,如果词汇、语法掌握不好,就难以将英语表达得流畅、准确。 3.句类转换热点:近几年的高考试题中,句类转换题型比较明显,有主谓一致、主从一致、定语从句的考察,考查的知识点有特殊形式转换、虚拟语气、倒装句、强调性句子等。 4.篇章结构热点:在近几年全国卷中,篇章结构题目考查的内容比较灵活,如:并列结构、递进结构、转折结构等。

全国100所名校高三ab测试示范卷答案解析 高考命题专家指出:高三阶段的学习是学校最重要的教学阶段。为此,为了帮助同学们进行高考前的复习,我们从全国100所名校的高三ab测试示范卷中精选了这些优秀试卷,并进行了精编而成,以期帮助同学们全面、准确地理解这些试卷,把握高考的方向。这些试卷中既有针对某一阶段学习问题设置的针对性试题,也有针对高考方向命题的综合性试题。考生在复习的过程中,可以对这些问题进行自我分析,找出自身的不足,以便及时改进。因此,掌握这些试题,将会为考生提供一些启示和帮助。 一、选择类试题:此类试题多以选择题的形式出现,多采用选择题、填空题的形式。对这类试题,答案有明确要求,要求准确、全面、深刻,并且有一定的难度。例如:2002年普通高等学校招生全国统一考试(江苏)卷(江苏卷)第3题:第3题是材料a漫画材料b画中的漫画内容。 要求:1从上面漫画中选出漫画a内容;2将漫画a内容重新表述,并说明理由;3用漫画b内容表述,并说明理由;4用漫画c内容表述,并说明理由;5用漫画d内容表述,并说明理由;6根据漫画a内容重新表述。 二、填空类试题:此类试题多以填空题的形式出现,多采用填空题的形式。对这类试题,答案有明确要求,要求完整、完整、准确、鲜明,并且有一定的难度。例如:2003年全国普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)第25题:第25题是材料a漫画;b漫画内容。 要求:1从上面漫画中选择漫画a、b内容;2将漫画a、b内容重新表述,并说明理由;3用漫画c内容表述,并说明理由;4用漫画d内容表述,并说明理由;5用漫画e内容表述,并说明理由;6根据漫画a内容重新表述,并说明理由。 三、判断题:此类试题多使用判断题的形式出现,主要目的是考查考生的辨析能力。这类试题的答案在题干中已有明确的说明。例如:2003年全国普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)第26题:第26题是材料a漫画;b漫画内容;c正确答案。 要求:1从上面漫画中选出漫画a、b内容;2将漫画a内容重新表述,并说明理由;3运用所学知识分析漫画b的内容并说明理由;4根据漫画b内容进行正确判断。

全国100所名校高三ab测试卷答案解析(上) 全国100所名校高三ab测试卷答案解析(上) 高考大纲 全国100所名校高三ab测试卷答案解析(一) 高考试题特点: 1、填空题一般考查考生对材料的分析能力和理解能力。 2、选择题一般考查考生对所给材料的分析能力和理解能力,部分题型的难度与能力并重。 高考必考知识点: 1、现代文阅读(25分) 2、表达与交际文(10分) 3、作文(6分) 2009年北京卷高考作文的作文体裁是命题作文,命题作文的写作主体是考生,命题作文的作文题干规定你怎样看待xxx,命题作文的作文体裁是记叙文,命题作文的命题形式是材料作文。 从命题作文的作文题目的提示来看,作文题目的要求主要涉及以下方面: 一、关注时事,增强社会责任意识 1、关注当前国内外大趋势,增强公民的责任感和使命感。 2、关注我国的政治、经济、文化、社会发展等社会热点问题。 二、关爱他人,弘扬奉献精神 1、关爱他人,帮助他人,弘扬奉献精神。 2、关爱他人,珍爱生命,关爱自然,关爱社会。 三、关注自我,提升个性 1、关注自我,树立正确的人生观、价值观、审美观,形成积极向上的个性和健康的生活方式。 2、关注自我,塑造积极健康的心理,培养健康的审美情趣和人生价值观。 3、关注自我,扬长避短,发挥自身优势,达到自我价值。 4、尊重他人,理解宽容他人的不同观点,学会换位思考,学会理解和沟通。 5、尊重他人,与人和谐相处。 2009年湖北卷高考作文的写作主体是考生,命题作文的写作主体是考生。 从命题作文的作文题目的提示来看,作文题目的要求主要涉及以下方面: 一、阅读材料,联系实际,根据要求填写作文。 审题:要求考生在题目中明确需要分析材料的内容、主要表现手法、作者的观点态度和写作重点。 构思:引导考生对所给材料进行分析,找出材料所蕴含的观点、论点、论据,并据此展开合理的联想与想象,确定写作角度。 表达:要求考生在写作中心明确的前提下,围绕xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等主题,展开充分的想象,并合理地组织语言,表达自己的想法。 话题:xxx,xxxx,xxxx. 评分:给与40分。