全国100所名校高二联考生物试卷

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1. 全国100所名校高二联考生物试卷一
2. 高三生物联考试卷
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全国100所名校高二联考生物试卷一全国100所名校高二联考生物试卷一 生物试卷分析: 1.选择题:本试卷主要考查学生对生物现象的认识能力、分析和综合能力。解答本题注意必须审清信息,弄清题干要求,寻找关键信息,选择能够解开的题。 2.填空题:本试卷选择填空题的数量和形式与单选题相同,考查学生对化学基础知识的准确表达,以及对试题信息的正确理解的能力。 1.选择题:本试卷主要考查学生对生物现象的认识能力、分析和综合能力。解答本题注意必须审清信息,弄清题干要求,寻找关键信息,选择能够解开的题。 2.填空题:本试卷选择填空题的数量和形式与单选题相同,考查学生对化学基础知识的准确表达,以及对试题信息的正确理解的能力。 二、考点及要求 (一)考点和考点内容 1.考点知识:学生熟悉了解和掌握生物中生物大分子间的功能作用,对生命活动规律的研究和分析是生物教学的重点之一。 2.考点内容:学生通过理解、记忆、模仿和实验,获取和掌握生物知识,提高生物素养和自主学习能力。 (二)考点要求: 1.掌握生物中各种生化变化规律,掌握蛋白质的结构,掌握酶的活性,掌握某些酶的活力、作用、催化、生物合成、生物工程等方面内容,掌握各种主要酶和生物大分子的生物合成反应及反应机理,掌握光合作用和利用太阳能等的基本原理。 2.掌握有机物的结构和性质,掌握重要有机物的性质,掌握光合作用、呼吸作用、水的作用、光能转换和光化学反应。 3.掌握主要生物大分子的结构、生物合成途径、生物大分子中蛋白质的结构、生物大分子中酶的结构和功能,理解氨基酸的结构、氨基酸的结构与功能的关系,了解蛋白质的组成、水解途径、生物合成途径、生物功能及生物结构调控。 (三)题型及题量 1.选择题:本试卷选择题类型分值较大,但答案一般都在试题干中,因此题干的文字表述非常重要,要认真审清信息,找到关键信息。 2.填空题:本试卷选择题类型分值较大,但答案一般都在试题干中,因此题干的文字表述非常重要,要认真审清信息,找到关键信息。 3.选择题:本试卷选择题类型分值较大,但答案一般都在试题干中,因此题干的文字表述非常重要,要认真审清信息,找到关键信息。

高三生物联考试卷解析与解析(上) 第三轮复习开始后,生物学习以巩固基础知识为主,提高综合运用能力和解题能力为重点。这一轮的复习主要从基础入手,在巩固基础知识、基础知识应用能力以及提高解题能力三个方面对学生进行科学地指导。因此,学生在进行第一轮复习时,除了注意全面复习各章节的基础内容外,还应注意夯实基础。 考生需要对生物试题进行分析,明确题目的考查侧重点和考查范围,了解命题的基本思路,掌握常见的考点。因此,在进行第一轮复习时,学生要对每一道生物试题展开分析,明确题目的考查侧重点和考查范围。对重点内容,考生要重点关注课本知识,熟悉所考查的知识点,了解命题的主要思路,掌握常见的考点。通过做题,培养学生发现问题和解决问题的能力。 第一轮复习一般采用选择题的方式,每小题10分,分值占40%。因此,一轮复习结束时,考生应对各章节的习题及答案进行通览和比较,以便发现知识漏洞,发现做题过程中的错误原因,为后面的复习打下良好的基础。 考生在复习过程中应按照题型的顺序将重点内容复习好,做到复习一题比一题好,复习两题比两题好。 考生在复习时应注意各章节在知识和能力考核方面所涉及的复习重点的题型(一)选择题:(1)计算题(2)生物与环境问题(3)单选题(根据题意作答) (4)多选题(5)判断题(判断所求数据或信息) 第二部分 一轮复习的结束 二轮复习的起始。从这一轮开始,考生要回归教材,进行基础知识复习,并注重提高综合运用能力,即知识掌握扎实的基础知识运用能力。 二轮复习一般采用选择题形式,分值占40%,每小题10分,分值占40%。因此,二轮复习结束时,考生应对各章节的习题及答案进行通览和比较,以便发现知识漏洞,发现做题过程中的错误原因,为后面的复习打下好的基础。 考生在复习过程中应按照题型的顺序将重点内容复习好,做到复习一题比一题好,复习两题比两题好。

高三期末名校联考卷生物知识点总复习 解析一 第1-9题,考查生物学的基础知识,主要涉及基因、细胞、遗传、细胞分裂、细胞分化、细胞增殖、生物大分子、细胞分化、细胞增殖、基因表达以及细胞信号转导等内容。 第10-18题,考查细胞分裂和细胞分化过程,主要涉及染色体、减数分裂、受精、减数分裂多核苷酸合成等。 (五)必修二 生物的基因、物质基础、环境因素、细胞与环境、生物圈及基因调控。 第1题,考查遗传的基本知识。 第2题,考查氨基酸的结构和功能。 第3题,考查氨基酸的代谢。 第4题,考查糖类代谢。 第5题,考查有机酸。 第6题,考查维生素和矿物质代谢。 第7题,考查激素的结构与功能。 第8题,考查神经化学的基本知识。 第9题,考查无机化学的基础知识。 第10题,考查有机合成和反应。 第11题,考查生物化学与环境的关系。 第12题,考查现代生物化学的发展。 第13题,考查高等生物技术与生命科学的发展。 第14题,考查生物工程的基本知识。 第15题,考查环境评价的基本知识。 第16题,考查有机化学中的污染物与生态环境的相互关系。 第17题,考查环境化学与可持续发展。 第18题,考查环境化学中的危险化学品。 第19题,考查环境化学中的污染防治。 第20题,考查环境化学中的灾害问题。

全国名校2019年高三11月大联考生物【解析】 全国名校2019年高三11月大联考生物【解析】 1.(1)当生物体(包括植物、动物和微生物)发生基因突变后,能够产生突变体,导致细胞(包括生物体与细胞之间)的分裂、分化,从而形成新的生命个体,是生命的物质基础。 (2)生物在进化过程中,经历了基因突变、染色体畸变、细胞分化、细胞增殖、细胞衰老等一系列过程,这些生理过程的发生过程称为生命历程。 【考点定位】生物的一般历史知识。考查细胞分裂、分化、增殖、衰老、遗传变异及生化现象等方面知识。 2.当生物体(包括植物、动物和微生物)发生基因突变后,能够产生突变体,导致细胞(包括生物体与细胞之间)的分裂、分化,从而产生新的生命个体,是生命的物质基础。 (1)通过基因突变的基因,可知它是一个物质世界。 (2)通过基因突变的突变,可知它具有同质性。即生物体是由具有同一遗传信息的个体组成的,这些个体具有相同的遗传特征,这些共同的特征在共同的环境条件下,共同的作用下,共同发生着变化。 【考点定位】细胞分裂、分化、增殖、衰老、遗传变异及生化现象等方面知识。 3.生命体的产生 (1)生命体的细胞结构是细胞器、酶、神经、内分泌系统、物质代谢等。 (2)生命体的细胞膜由磷脂组成,磷脂质是细胞膜的骨架,主要功能是保持细胞膜的完整,膜上的受体与外界环境中的某些物质发生反应,并传递给遗传物质,使遗传物质在细胞内不断地增殖和传递,形成细胞。 (3)遗传物质,即遗传物质是生命体的细胞器或遗传物质是细胞核的功能,是生物体的生命活动的基本物质基础,是细胞遗传物质的总体。 (4)遗传物质能引起细胞核的分裂和增殖。 (4)遗传物质是细胞的物质基础,是生命体的物质材料,遗传物质与酶(脱氧核糖核酸)、核酸(脱氧核糖核酸)、蛋白质、核蛋白、遗传因子、信息物质(DNA)等有机物质共同作用,使遗传物质在生物体内不断地增殖和传递,形成生物体. (5)遗传物质的种类很多,如dna(脱氧核糖核酸)、rna(核糖体蛋白)、蛋白质、核苷酸、氨基酸、微量元素、维生素、蛋白质等。

生物全国名校高二单元测试卷【考点解读】 1、选择题。在解答选择题时,应根据题意和关键词,正确选择能正确表述的选项。 2、填空题。在解答填空题时,一定要先读题,了解题意,了解关键词的含义,找出相关的线索,找出关键词进行解答。 3 、选择题。要认真审题,不要放过任何一个可能的选项,正确地估计出题目的考察点和难度。 【试题呈现】 2016年6·4《2016年高考全国课标卷(生物)一》《2016年高考全国课标卷(生物)二》两卷(试题由宁夏回族自治区生物学会编)。2016年6月19日《2016年高考全国课标卷(生物)一》两卷(试题由陕西省考试院编)。 本试卷分第i卷和第ii卷两部分,共120分。选择题每小题4分,共40分。每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。选择题答案要在答题卡上正确填写,如需改动必须用橡皮擦干净后再涂卡。第ii卷每小题至少有两项是选考题,共30分。考试结束,考生务必将答题卡交回命题组。

全国名校高二第一学期期末考试试卷生物试题(一) 试题类型及难易程度: 试题数量: 试题内容: 单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共30分) 考试方式: 闭卷考试 试卷评阅标准: 参考答案 命题人: 北京师范大学 课程安排: 闭卷考试 1.完成选择题后,阅读下面的材料,完成第1题。 生物在进化与演化过程中的变化 2.根据材料,完成第2题。 下图是某生物体内叶绿素的分布示意图。请说明该图谱反映了什么特征。 3.根据材料,完成第3题。 材料一: 生物中的叶绿素分布示意图 材料二: 某生物体内的叶绿素分布示意图,说明什么 植物在进化过程中,叶绿素是如何发生变化? 1.根据材料,完成第1题。 根据材料,完成第2题 2.根据材料,完成第3题。 根据材料,完成第4题 材料一: 组成植物叶绿素的元素有哪些? (1)叶绿蛋白(green ogel, gros phytic protein) (2)叶绿素(green oxygen)-叶绿体 (3)叶黄素(green-copper)-叶绿素色素 (4)叶绿素醇(green oxygen- osmoside)-叶绿素乙酯 3.根据材料,完成第4题。 植物叶绿素是如何在植物体内储存与释放的? (1)通过呼吸作用释放 (2)通过光合作用释放 (3)通过光合作用进行运输,释放到土壤中 4.根据材料,完成第5题。 植物通过叶绿体的光合作用进行的光合作用过程,是光合作用的全部过程,包括:叶绿素的形成、光合作用、呼吸作用和光能利用。 5.根据材料,完成第6题。