全国100所名校8月份AB测试示范化学答案

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全国100所名校AB测试示范卷:阅读及写作《全国100所名校AB测试示范卷:阅读及写作》是一本正文语种为简体中文的书籍。收藏 查看我的收藏 0 有用+1 已投票 0 全国100所名校AB测试示范卷:阅读及写作图书信息 书 名: 全国100所名校AB测试示范卷:阅读及写作 作 者:高鹏 主编 出 版 社: 人民邮电出版社; 第1版 (2008年6月1日) 平装: 311页 正文语种: 中文 开本: 16 ISBN: 9787115279135, 7115279137 条形码: 9787115279135, 7115279137 尺寸: 23.6 x 18.2 x 1 cm 重量: 399 g 全国100所名校AB测试示范卷:阅读及写作内容简介 全国100所名校语文教学辅导的100套示范卷,包括语文阅读、语文写作,包括《全国100所名校AB测试示范卷:阅读及写作》。全国100所名校语文基础测试,包括语文基础知识测试、历史文化常识测试、科技知识测试、阅读能力测试、语言能力测试,包括语文基础知识测试、语文写作检测、语言能力检测、科技知识测试和阅读能力测试。 全国100所名校AB测试示范卷:阅读及写作作者简介 高鹏,毕业于东北师范大学汉语言文学教育专业。主要研究方向为汉语言文学教育与语文教学。在全国高等和中等学校语文教师资格考试中连续获得优秀辅导教师第一名、优秀辅导教师第二名,多次获得全国语文骨干教师称号,多次在全国高中语文教学论文评比中获一等奖。多次获得省级优秀辅导教师称号,多次在省内外教学比赛中获一等奖,多篇论文在国家级和省级期刊上发表。其中:《语文基础知识复习指导》获全国“高中语文教师资格考试”优秀辅导教材一等奖;《走进语文课》获全国高中语文教师资格考试优秀辅导教材一等奖;连续多年在省内外语文教学比赛中获一等奖。多次为全国中学语文教师资格考试命题组提供试题。在全国100所名校语文教学研讨活动中多次担任中学语文教学研讨会的主持人,是全国语文命题委员会的委员,曾任全国100所名校语文教学研讨会的学术委员会成员。

全国100所名校高三ab测试示范卷化学部分解析 【第一部分】化学-必修一 1.铁是自然界中最活泼的金属之一,化学元素之一,是一种难溶于水的化合物。常见的酸类、碱类、盐类、氧化还原反应都有铁的参与。铁在高温下易失去稳定的特性,在干燥空气中或空气中受高温作用容易失去其活性,所以不能直接加入任何熔融金属表面,必须加热,才能将铁固定在金属片上。 2.硫能使水中的铁、钴、铜等金属反应生成硫化物。在氧气中会发生反应生成二硫化碳,在硫磺和煤燃烧时又会生成硫磺;在氯气中会放出少量氯气。硫在氧气中都易分解为硫化氢,硫化氢在空气中氧气里不稳定的特性使硫在空气中易被氧化或还原为氧气、二氧化碳、二氧化硫、氮和碳,所以硫不能在空气中燃烧或作为还原剂(氧化剂)和燃烧助燃剂。 3.氢气是一种活泼的气体,具有极强的还原性。氢气在常温常压下为无色或淡黄色气状液体。其密度比空气小得多,沸点是103.3°C。氢气是一种在常温常压下不稳定,极易分解的气体。在氧气中可生成水蒸气(在常压下)或放出氧气。它还能还原其他物质,如还原硫、还原汞、还原氧化铜等。氢气与浓硫酸反应后,会发生激烈的爆炸。 4.氯气是一种无色、无味、无嗅的气体。氯气在空气中常以游离状态存在,在氧气中分解成氧气和水。氯气和空气中的氧气反应也产生氯气。氯气在氧气中溶解度很低,不能形成硫酸盐和氯气。 5.氯气溶于水,生成盐酸。氯气溶于水,生成氢氧化钾、氢氧根、氯酸钠和氢氧根。氯气溶于水,生成盐酸。氯气生成酸性气体nh3。氯气溶于水,生成盐酸。氯气生成氯化氢。氯气生成氯化钠。氯气生成氯水。氯气生成氯气。 6.碘是一种放射性元素。碘能引起空气中的氧分子结合,在氧气中放出碘。碘是重要的稀有元素。 7. ⁇ 是一种强碱,是弱有机分子中的过渡元素,易与碱反应生成盐类,能与碱反应生成盐类。 8.氯气与水蒸气反应形成氧化 ⁇ ,可形成氯化 ⁇ 。

全国100所名校单元测试示范卷化学答案高二第一学期全国100所名校单元测试示范卷化学答案高二第一学期《全国100所名校单元测试示范卷化学答案高二第一学期》是2010年10月1日石油工业出版社出版的图书。收藏 查看我的收藏 0 有用+1 已投票 0 全国100所名校单元测试示范卷化学答案高二第一学期内容简介 《全国100所名校单元测试示范卷化学答案高二第一学期(2014年版)》为全国100所名校单元测试试卷的汇编,试题形式为选择题。本试卷从2012年1月1日起陆续推出,目前是最后一期。本试卷的题型与2012年1月1日之前的试卷几乎相同,仍由选择题、填空题、解答题三部分组成。本试卷的难易程度与2012年1月1日的试卷接近。试题题型与上一次的试卷一样,由单项选择题、多项选择题、判断题、非综合题五部分组成。本试卷的难易程度与2012年1月1日的试卷接近,试题的形式与上一次的试卷差不多,由单项选择题、多项选择题、判断题、非综合题四部分组成。 本试卷的难易程度与2012年1月1日的试卷接近,试题的形式与上一次的试卷差不多。本试卷的难易程度与2012年1月1日的试卷接近,试卷的形式与上一次的试卷差不多。

全国一百所名校单元测试示范卷化学高二(上)(原创) 全国一百所名校单元测试示范卷化学高二(上)(原创) 高考题是考查学生多年学习的成果的重要工具,是高考命题的核心内容之一,也是最能检验高考命题水平的一次考试,高考题具有极强的导向性和示范性。 在过去的一年里,全国各地高考题都出现了一类新的题型,叫必考题型,这就是所谓的变形。它要求考生通过大量的实验操作和一定的统计数据分析,对各类物质、物质间相互作用、转化过程的规律、原理和规律、实验现象的本质以及实验结论进行归纳、总结、概括,最终推出一类新的命题,或新的思想、观点。在高考中,高考命题的这一变化,对高中化学知识的重新整合、重组以及知识的综合应用具有重要的借鉴意义。因此,在即将结束的2011年高考中,化学试题在回归教材的基础和主干的同时,也要加强延伸和拓展,即通过多种题型的综合运用,引导学生对知识进行梳理和综合。 拓展题是近几年高考命题的一个新动向。据《江苏高考模拟》报道说,拓展型试题命题的思路是对基础题目的扩展,从基础知识、基本技能、基本思想、基本方法四个方面去命题,让学生从各种角度去考察和掌握知识。在拓展型试题的命题中,高考命题教师要注意以下几个问题: 一要强调开放性; 二要突出学生的主体性; 三要强调教学的有效性; 四要重视思维方式的转变。 (一)注重学生思维的深度和广度。 拓展题所选择的知识点,要符合高考考查的目的和要求,要突出主干和主干知识;要注重对学生能力的考查,重视对知识规律和方法的考查;要注重知识的综合应用,体现知识的综合运用;要注重学生创新能力的考查和提升。 (二)注重考查学生的思维能力。 在高考命题中,要注重考查学生的思维能力。