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全国100所名校联考试题免费下载百度文库( ) 2012年9月9日,国务院公布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。其中特别指出,要进一步深化考试招生改革,加大对考试招生改革基本内涵的理解、政策导向和关键环节的分析引导,引导学校落实国家重大决策部署,强化对考试招生改革基本内涵的理解、政策导向和关键环节的分析引导,把考试评价与高中学业水平考试、综合素质评价等紧密结合,探索建立基于高中学生综合素质评价的多元化和综合性的高考综合改革。 在高校自主招生中,在教育部官网公布的2011年自主招生简章中,就明确要求高校必须严格自主选拔录取原则,以选拔学生全面发展,促进学生个性充分发展,切实防止和克服唯分数、唯论文、唯论文倾向,并明确提出,改革后的自主招生录取原则,原则上要将选拔结果作为考生高中阶段学习情况、综合素质以及创新能力评价的重要依据之一。 此外,教育部在最近发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出,2011年各高校要在学生综合素质评价中,充分体现对考生的综合素质评价,并强调要注重在高中学生综合素质评价基础上增加实践能力和创新精神考查,以体现对学生终身发展具有重要意义。 在高校自主招生简章公布的《北京2008-2011年高校招生简章》中,要求高校要严格落实专业+文化的录取模式,对于符合条件的考生,要按照考生高考成绩和招生章程确定的合格成绩要求,在符合考生报考专业志愿要求的前提下,依据考生高中阶段学习表现、综合素质评价情况和招生录取要求确定录取专业并上报。

名校大联考答案公布网传,全国各高校已发出通知,请考生在规定时间内领取,否则将按放弃报名处理。 教育部高校学生司司长任友群表示, 民办高校今年纳入统考招生名单后,部分民办学校的考试成绩合格线已达到省招办公布的大学招生统一考试科目合格线,因此今年在招生录取中,高校在投档、专业调剂和专业测试时,将依据考生高考成绩与专业成绩分列专业计划,择优录取。 教育部、国家民委、财政部、国家发展改革委联合印发的 《关于切实做好2011年普通高等学校招生工作的通知》(教高〔2011〕8号)明确今年普通高校招生考试在今年3月15日至6月1日,实行全国统一命题,统一笔试。 根据教育部此前发布的《关于做好2012年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》,各高校要根据教育部有关规定,适当向考生开放自主招生(含高水平艺术团、高水平运动队、高水平艺术人才培养试点等工作),对报考部分特殊类型(含保送生,以下简称保送生)的考生,不得要求其参加当年统一高考,也不得降低其进入各类本科高校的资格。 教育部办公厅《关于做好2012年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》也指出,各省级招委会要积极做好保送生录取工作,严格审查考生报考资格,确定本校保送生名单并向社会公布。保送生名单一旦公布,任何学校不得擅自扩大或减少保送生招生计划。 教育部《2011年普通高等学校招生工作规定》还明确,保送生招生政策不得低于高校普通招生名额的一定比例,但必须严格执行国家政策、执行省招办相关规定。 教育部、国家发展改革委、财政部、国家体育总局、教育部、国家民委《关于进一步做好2011年普通高等学校招生工作的通知》也明确,从2011年起各地各校不得自行组织或以社会募捐等各种变相方式向考生收取与录取挂钩的与入学相关费用的收费。

全国百校大联考答案大全,免费领取! 全国百校大联考答案大全,免费领取! 全国百校大联考,是由教育部组织各省级教育考试院组织命题,各省、市(地、州)统一安排考试阅卷,评卷工作由教育部考试中心统一组织,试卷成绩在全国统一使用。 题型、题量: 联考以主观题为主,题型、题量相对比较大,主要考查学生对学科知识点的理解和掌握程度。 题型分布: 统考题型包括综合题、简答题(选择题+简答题)、论述题三种题型,考生可以根据自己的实际情况选择相应类型的题型。 命题特点: 1、命题的指导思想是全面贯彻党的教育方针,进一步突出考查学生全面、综合、过硬的素质和创新能力。以能力立意为导向,突出考查学生运用知识分析解决问题的能力,重视考查学生的创新能力和实践能力。 2、以能力评价为主体,以创新能力和实践能力评价为手段,体现能力本位的教育观念。 3、试题难度由大到小,难度由中等到高,考查内容由基础向综合、创新、实践拓展。 4、考查内容广泛、综合性强,有利于促进学生全面、综合、过硬的素质的形成。 统考试题(一):综合题 一、基本题型 1、综合题:选择与简答 2、定义判断 3、推理判断 4、定义分析 5、类比推理 6、因果判断 7、分析综合题 8、图形推理题 9、排序题 10、创新思想应用题 一、命题原则 (1)命题的思想导向,突出考查学生综合能力,以能力为本位。 (2)体现德智体美劳全面发展,尊重知识,重视能力,考查知识、能力、素质综合发展的考查。 (3)突出考查学生自主合作探究能力的考查,重视学生的个性发展和创造力培养。 (4)试题内容体现基础性、系统性、综合性、开放性、创新性。 (5)试题难易适度,适合中等及中等以下教育阶段学生的学习特点。 (6)重视运用知识分析解决问题的能力考查。 (7)试题结构相对稳定,试题的难易程度符合中等及中等以下教育阶段学生的认知规律。 (8)注重考查学生的创新意识和实践能力。 二、命题趋势 (1)命题注重考查学生的综合能力,能力立意成为命题的主导思想。 (2)命题内容进一步向基础性、综合性、创新、实践拓展。 (3)试题对基础知识的考查比例加大,数学、物理、化学、生物学科,如数学、语文、历史、地理等学科,考查重点增加。

全国一百所名校联考联考,一般指国家自主招生,即通过笔试、面试,考核综合能力,通过的学生,取得相应的自主招生资格,而通过的学生,还要参加高考,参加统一高校的招生考试,即高考。全国一百所名校联考是众多高校为保证考生通过自主招生考试的公平与公正,在国家教育部阳光高考和自主招生政策的双重保障下,在教育部的指导下,面向全国自主招生考试考生而设置的。 2014年5月,教育部发布《关于做好2014年全国普通高等学校自主招生工作的通知》(以下简称《通知》),正式启动了2014年全国普通高校自主招生工作。 2014年9月起,全国高校开展自主招生考试。全国百所名校自主招生考试为高校自主选拔优秀学生的一种选拔方式,2014年全国高校自主招生考试时间为9月、11月,考试科目为综合能力测试。 2014年12月16日,教育部考试中心将陆续公布2014年各高校自主招生简章。 自主招生是近年来教育改革的新成果,是在教育部、教育部直属高校和各省(区、市)教育行政部门领导下,由教育部考试中心负责组织开展的选拔具有创新潜质和综合能力的优秀学生的试点选拔机制,是高校选拔优秀学生的重要方式。自主招生是国家选拔优秀人才的科学评价方式,被公认为是高校选拔人才的重要途径。《教育部关于做好2014年高校自主招生工作的通知》(以下简称《通知》)对2014年自主招生工作作出部署。《通知》指出,要提高自主招生工作的针对性,在严格遵守相关政策前提下,结合高校特点,综合权衡自主选拔学生的多维因素,注重学生学习能力、创新潜质和学科特长,突出品德、志向、能力、特长等。 教育部考试中心相关负责人介绍,2014年,各高校在自主选拔人才方面主要有三方面举措:即3+x。即按照相关政策,高校可自主组织3个学科方向,即基础学科、艺术类学科、通用类学科和专业;自主命题、自主组织考试。高校要按照相关政策,采取灵活选拔方式,自主选科;高校在组织考试时,要严格控制考试次数,自主录取。 据悉,教育部考试中心将对各高校自主招生考试方案(包括考试科目、考试时间、考试要求、考试范围、组织形式等)进行评估,并向社会公示。

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