衡阳市全国100所名校高一联考试卷

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衡阳市全国100所名校高一联考试卷答案解析【解析】 1. 衡水中学2012届高一数学第一次月考考试说明 1.试题难度适中,难度与2010年持平,比2010年高出0.5分。试题内容与教材基本一致,但难度较2010年有所增加,难度由2010年的0.5分左右增加到0.6分左右。 2.难度增加的原因是教材内容的增多,新增的内容较多。 3.与2010年相比,知识难度及要求有所增加。 4.对知识掌握情况的检查,主要是对知识的理解记忆和对基础知识的巩固提高。 5.2011年的试题考查的是学生的整体性、综合性、灵活性、创新性,能力要求有所提高。 6。衡中2012届高一数学第一次月考试题特点 1.难度适中。试题难度与2010年持平,比2010年高出0.5分。难度与教材基本一致,但难度较2011年有所增加,难度由2010年的0.5分左右增加到0.6分左右。 2.难度增加的原因是教材内容的增多,新增的内容较多。 3.对知识掌握情况的检查,主要是对知识的理解记忆和对基础知识的巩固提高。 4.2011年的试题考查的是学生的整体性,综合性,灵活性,创新性,能力要求有所提高。 6。衡中2012届高一数学第一次月考试题特点 题型: 选择、填空、分析、综合 解答率:85% 以上 难度:适中 难度较2010年提高0.5分 基础知识: 1、填空题的难度由2010年的0.75分左右增加到2010年的0.85分左右。 2、分析题与综合题的难度由2010年的0.5分左右增加到2010年的0.6分左右。 3、综合题与探索题的难度由2010年的0.8分左右增加到2010年的0.9分左右。

衡阳市全国100所名校高一联考试卷物理【考试说明】 本试卷考试范围与全国统考一致,难度属于中等难度。在试卷整体难度上,本试卷的难度适中,基本达到高考难度。 【考试范围】 本试卷只考物理部分。物理部分共5个难度层次,分别为: 一、实验题(含综合题),每小题2分,共5分; 二、实验题(含综合题),每小题1分,共10分; 三、综合性选择题,只考2个,共5分。 【考试难度】 难度中等,符合中等难度考试要求。 考前一周,将本试卷统一印发给各校,供全校学生、老师使用,供高二学生自学使用。 【试卷结构及分值分布】 每门考卷包括选择题、填空题两部分。满分100分,考试时间为120分钟。选择题部分由选择题和选择题部分共50道选择题组成。每小题2分,共10分;选择题部分满分40分,考试时间为100分钟。选择题部分满分100分。 试卷分值分布如下:选择题部分分值: 30分;填空题部分分值: 20分;综合性选择题部分分值: 5分。 题型分布: 选择题: 填空题: 选择题: 【试卷得分及满分分布情况】 本试卷由100道选择题和40个小题组成。 【试卷难度测试】 本次考试共设置5个难度档次,各档次题型如下。 一、实验题(含综合题),第一档试题共80道,第二档试题共50道(其中5道大题共15小题)。考生任选第6档试题,即第1档试题。 第一档试题要求考生选出第6档试题,且选择正确后,即可进入下一档试题。 第二档试题要求考生选出第1档试题,且选择正确后,即可进入下一档试题。 第三档试题要求考生选出第1档试题,且选择正确后,即可进入下一档试题。 根据以上各档试题的难易程度,本试卷总共有5个难度档次,其中第一档试题分值最大,共48分,第二档试题分值最小,共36分。 第一档试题题型结构为选择题每小题1分共10分。 各档次试题的答题时间均为150分钟。考试时间由考生自定,满分为100分。各档试题的考试时间均为120分钟。

衡阳市2020年高一联考试卷解析 衡阳市2020年高一联考试卷解析 为了提高考生成绩,帮助学生全面了解高中教育学习,衡水中学为每位学生提供了专业教育咨询,从学生学习方法、知识掌握情况、应试能力、学科学习方面分析学情,制定个性化的教育学习计划,帮助学生进行有效的复习、针对性的考试,帮助学生养成良好的学习方法。 1.阅读下列材料,完成1-3题。 (1)为适应新课程改革,学校要积极探索,大胆探索,把新课程改革落实到教学中,把课改理念落实到教学实践中。 (2)教师要转变观念,转变观念,让学生有新的收获。 3.阅读下列材料,完成1-3题。 材料一:为了适应新课程改革,学校要积极探索,大胆探索,把新课程改革落实到教学中,把课改理念落实到教学实践中。 材料二:教师要转变观念,转变观念,让学生有新的收获。 材料三:教师要充分发挥学生的创造性,使他们获得更多的成功体验。 4.阅读下列材料,完成1-3题。 材料一:为适应新课程改革,学校要积极探索,大胆探索,把新课程改革落实到教学中,把课改理念落实到教学实践中。 材料二:教师要转变观念,转变观念,让学生有新的收获。 5.阅读下列材料,完成1-3题。 材料一:为适应新课程改革,学校要积极探索,大胆探索,把新课程改革落实到教学中,把课改理念落实到教学实践中。 材料二:教师要充分发挥学生的创造性,使他们获得更多的成功体验。 6.阅读下列材料,完成1-3题。 材料一:为适应新课程改革,学校要积极探索,大胆探索,把新课程改革落实到教学中,把课改理念落实到教学实践中。 材料二:教师要充分发挥学生的创造性,使他们获得更多的成功体验。 7.阅读下列材料,完成1-3题。 材料一:为适应新课程改革,学校要积极探索,大胆探索,把新课程改革落实到教学中,把课改理念落实到教学实践中。 材料二:教师要充分发挥学生的创造性,使他们获得更多的成功体验。 8.阅读下列材料,完成1-3题。 材料一:为了适应新课程改革,学校要积极探索,大胆探索,把新课程改革落实到教学中,把课改理念落实到教学实践中。 材料二:教师要充分发挥学生的创造性,使他们获得更多的成功体验。 9.阅读下列材料,完成1-3题。

衡阳市高一联考成绩如何查询?衡阳市高一联考成绩查询时间及地点公布 衡阳市高一联考成绩如何查询?衡阳市高一联考成绩查询时间及地点公布 在衡阳市参加普通高中阶段统一招生考试录取的考生,可以登录湖南省教育考试院网站查看2019年衡阳市普通高中综合学业水平测试(以下简称衡阳市综合学业水平测试)、语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育9科高考成绩及原始语文、数学、外语3个等级成绩的合格分数线。同时,成绩发布时间:2019年7月14日16:00-7月21日10:00(周末除外)。 其中,语文、数学、英语、物理、化学四个科目由省级招生部门统一进行统一阅卷。综合学业水平测试成绩由省级招办统一公布。7月21日10:00-7月27日(以考生姓名尾数为序)登陆湖南省教育考试院官网(www.ynjs.ed .cn),查询综合学业水平测试成绩。 衡阳市综合学业水平测试成绩由单科满分为100分构成,成绩分为合格分数线和原始语文、数学、外语3个等级成绩,满分均为100分。单科合格线由综合学业水平测试等级等级和原始语文、数学、外语等级等级两部分组成。等级等级在考生原始语文和数学、外语等级成绩基础上加一道,由考生直接录入。原始语文、数学、外语等级等级和原始语文、数学、外语等级等级的分数之和为原始语文、数学、外语等级等级等级对应的原始语文等级等级分数。

衡水百校联考高中试卷答案-语文 一篇阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 蜜蜂,是昆虫中的一种,它的工具有一种微型机械装置,能发出嗡嗡的响声。但是,它发出的声音只有小,很小。因为嗡嗡的响声响得很大,所以,人们都认为蜜蜂在传播花粉。后来,有人发明了能发出嗡嗡声的小型机械装置,叫嗡嗡机。 蜜蜂在传播花粉。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 参考立意:(1)蜜蜂虽小,但能发出嗡嗡的声响;这种声响,小而实在,所以叫嗡嗡。 (2)蜜蜂虽有嗡嗡的声响,但却无怨无悔地传播花粉。这种贡献应受到人们的称赞,并表彰它为造福人类的贡献。 (3)蜜蜂的声虽然小,却真实而实在,值得人学习。 构思示例 1.从蜜蜂的声角度,选择角度。 (1)蜂王、蜂后、蜂后蜂子应学习蜜蜂的敬业精神、勤劳节俭、无私奉献等模范精神。 (2)蜜蜂的嗡嗡声虽然小,但意义很大,而且能传播花粉造福人类;它发出的嗡嗡声,是蜜蜂的劳动的结果,是蜜蜂劳动的结晶,具有很高的价值,是人类文明进步的体现。(2分)(3)蜜蜂的嗡嗡声虽小,但也有许多妙用,例如能探测出食物,能发出警告,传播花粉、传播信息,传播知识等。(4分)(4)蜜蜂的嗡嗡声虽是小,但能发出嗡嗡的响声,是一种无声的音响,是人类生活的声音。(2分) 2.从蜜蜂的传粉行为,选择角度。 (1)蜜蜂的传粉行为是蜜蜂为获取花粉而进行的一种劳动。(2)蜜蜂的传粉行为是人类文明的产物。(2分) 3.从蜜蜂的鸣声角度,选择角度。 (1)蜜蜂的鸣声是一种无声的音响,是人类生活的声音。 (2)蜜蜂的鸣叫是一种劳动,是一种奉献。(2分) 4.从蜜蜂的鸣声、歌声的角度,选择角度。 (1)蜜蜂的鸣声与歌声都有其特定的含义。 (2)蜜蜂传粉、歌声也是人类劳动的一种表现。(2分) 构思示例 (1)蜜蜂的鸣声、歌声有特定的含义。 (2)蜜蜂的鸣叫与歌声都是一种劳动。

湖南省衡阳市高三联考地理【解析】 湖南省衡阳市高三联考地理【解析】 一、选择题 【考点解读】本题为单项选择题。读图问题。甲、乙、丙三种植物共同生长在同一个土壤里,甲、乙两种植物没有进行光合作用,丙两种植物进行光合作用,它们所生成的都是二氧化碳。甲、乙两种植物在生长过程中,虽然会进行呼吸作用,但它们对二氧化碳的吸收能力都很小。如果甲、乙两种植物在无光条件下进行光合作用,则这两种植物能够同时产生甲烷,那么甲、乙两种植物分别会生产甲烷和氢气吗? 【答案】不能。 【解析】本试题为典型的因果联系型选择题。a、b两项都正确。从问文中,可以得出答案:两种植物在无光条件下进行光合作用时,由于它们产生的二氧化碳很小,不可能同时产生甲烷和氢气,因此,它们只能产生甲烷和氢气的产物,因此不会产生甲烷和氢气。而丙两种植物在无光条件下进行光合作用时,它们的呼吸作用所产生的二氧化碳可以产生甲烷等。因此,丙两种植物除了能够产生甲烷和氢气外,还可以产生二氧化碳、甲烷、水、氨气等气体,所以丙两种植物能够同时产生甲烷和氢气。二、综合题 【考点解读】本题为综合材料分析题。读图问题。甲、乙两种植物共同生长在同一个土壤里,甲、乙两种植物没有进行光合作用,丙两种植物进行光合作用,它们所生成的都是二氧化碳。甲、乙两种植物在生长过程中,虽然会进行呼吸作用,但它们对二氧化碳的吸收能力都很小。如果甲、乙两种植物在无光条件下进行光合作用,则这两种植物能够同时产生甲烷和氢气吗? 【答案】不能。 【解析】本题考查学生分析综合的能力。根据题干要求,结合甲、乙两种植物的生长条件和乙、丙两种植物的生长条件,可以得出甲、乙两种植物共同存在的原因是:甲、乙两种植物同处于同一土层中,乙、丙两种植物具有相同的环境条件,并都从该土层中获得所需的各种营养;甲、乙两种植物既能够相互补充,又不互相竞争,因此这种环境条件下,丙两种植物可以大量生产甲烷和氢气。因此丙两种植物既能够生产甲烷和氢气,也能够生产二氧化碳。