全国100所名校高二数学联考试卷

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1. 高三数学百校联考试卷
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3. 高三百校联考数学
4. 高三第一学期期末名校联考卷数学
5. 全国名校高二第一学期期中考试试卷数学
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高三数学百校联考试卷高三数学百校联考试卷,是天津教育考试院命题,天津教育考试院专家组组织,由天津教育考试院试题研究中心专家组审题、阅卷,由各地市教育考试院统一命制。全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《素质教育与教学评价》课题研究课题、教育部考试中心课题《高中数学试题命制研究》课题研究课题、天津高考中心课题《高中数学卷”命题研究》课题研究课题、天津市教育考试院课题《数学试卷命制研究》课题研究课题、天津市教育科学“十一五”重点课题《高考数学试题命制研究》课题研究课题、天津市教育科学“十一五”重点课题《高中数学教学评价的研究》课题研究课题、天津市教育科学“十一五”重点课题《普通高中数学学科发展研究》课题研究课题。百校联合命题工作涉及全国70余所省市重点中学、天津市属学校、区县教育局、各兄弟省市兄弟学校,试卷由天津大学数学科学学院出题,天津市教育考试院专家组审题、阅卷,由各地市教育考试院统一命制。试卷由“新课标高中数学试题精选”主编,天津大学数学科学学院、河北师范大学数学与统计学院专家共同审题,天津教育考试院专家组集中命制。

高三联考试卷数学解析【解析】 对于高三考试来说,数学是最难的一科,也是最难拿分的科目,那么,数学的解题技巧是什么呢?对于数学,我们首先要明确数学的特点。1、数学的特点:它是一门逻辑性强、运算量小的学科,掌握数学的方法很重要。数学在逻辑性、运算量大、要求严格性等方面都有其自身的特点,这就要求我们必须掌握好数学的方法,做到举一反三。2、数学的解题方法很多,我们可以借助以下方法: 1、类比与推理。数学的解题方法很多,我们可根据题型、分值、知识网络等分类,建立数学模型来进行解题。比如,在计算题中,我们可以根据题意、条件及已知条件等建立起数学模型。模型建立后,只要我们能够灵活运用,就能快速找到解题的思路和方法。 2、分类与比较。对于比较数的大小和位置变化,我们在做题时,要分清题型和类型。通过题目对题目的类型进行分类,然后比较两者之间的关系,得出不同的结论。 3、转化与迁移。对于数学知识的延伸和灵活运用,我们可以运用学过的方法,进行总结归纳,迁移运用,形成自己的知识体系。 高考数学试题一般都有以下类型:(1)单项选择题,要求学生能迅速找到所要求的条件。这类题目往往以选择题的形式出现,要求学生对所要考查的知识能够掌握,对题目的理解能够迅速抓住重点,并且快速完成题目的解答。(2)填空题,要求学生能理解题目的意思,并能够根据题目中给出的条件进行推导和计算,对填空题的答案能够快速准确地判断。这类题目要求学生对所考的知识理解深刻,对题目的求解有较强的逻辑思维能力,能够熟练地运用计算法进行计算和解答,能够运用多种解法进行解方程。 (3)综合题,要求学生对所考的知识了解全面,对各种方法能够灵活地运用,能够进行综合的推理和比较,形成完整的数学知识体系。 对于此类考试,我们既要掌握好基础知识,又要做到灵活运用,才能保证正确率。所以,我们要掌握好解题技巧,在准确率的同时还要达到快速准确解题。以上是一些数学的解题技巧,我们只有掌握好这些方法,才能做到正确率。

高三百校联考数学知识点之几何题 高三百校联考数学知识点之几何题 高中数学中的几何题主要体现是对于三角形、菱形四边形、椭圆、平行四边形等几何图形的考查。几何题在解决解题时,往往是先整体地观察,再局部地运用方法解出答案。下面我们以高中数学课本中的几何题为例,介绍几何题解题技巧。 一、基本考点 1、解三角形题时,必须从整体出发,不要只顾看三角形、线、角及它们之间的关系。 2、解菱形时,一定要利用三原色。 3、解平行四边形时,必须根据其基本性质、图象性质和它们之间的关系。 二、技巧点拨 1、在解答题目时,一定要抓住题目的主要矛盾; 2、抓住关键; 3、抓住典型图形; 4、重视几何概念之间的联系。 五、题型特点 初中几何知识的内容较多,知识内容相对独立,知识本身有一定的系统性。初中几何知识点以几何图形为主,也有以代数知识、统计知识和空间问题为主的内容。几何知识的主要题型包括: 1、等差等比:已知△=√(x1,△-r)求直角三角形,或利用角平分线,利用三棱柱或正弦定理。 2、勾股定理:将线段截成两条线段,求线段的对称,或利用勾股定理的推广,求线段的长。 3、等腰三角形:求三角形内角的和。 4、面积:求任意图形的面积。 5、相似:将两个三角形连接起来,得到相似三角形。 6、割补:割去三角形的一条边,得到一个与原三角形相同的边。 7、圆:用割补的方法证明圆的方程,或利用勾股定理证明圆。 8、对称:证明图形与对称轴的对称。 9、三角形面积:求三角形面积,或者求三角形全面积。 10、立体角:用割补的方法证明三角形全角的度数。 11、面积的计算:将三角形面积与正方形的面积相乘。 12、比例:求三角形的面积与同底等宽的三边长。 13、空间直角三角形的转化:用割补的方法证明直角三角形全角的度数。 14、方程的解法:解三角形方程。 15、函数的表达:求函数的值。

高三第一学期期末名校联考卷数学答案及解析 数学试卷(文科卷):选择题60分、填空题60分、分析题60分、应用题40分,每题3分,共12分。注意:分析题要保证答在题的中心,否则将本大题扣分,应用题要保证答在最后(本大题只答对2种应用题即可,其他应用题不得分)。 例题1:已知x=y。求y=g(a+b)式中的x(x0)和y(y0)。 a.a+b=2b+y b.b+c=4c+y c.c+d+4d+y 答案:a。 例题2:已知x=y,求x(x0)和y(y0)。 a.a+b=2b+y b.b+c=4c+y c.c+d+4d+y 答案:b。 例题3:已知x=y,求y(x0)。 a.a+b=2b+y b.b+c=4c+y c.c+d+4d+y 答案:d。 解析:(1)根据题意可知,求y(y0)=a+b。根据题中要求,x(x0)和y(y0)都满足条件。 (2)根据题目条件可知,求y(y0)和y(y0)=a+b,则设a+b=2b+y。设a+c=4c+y,则设c+d+4d+y。 (3)根据题意可知,得a+c=4c+y,则设a+d+4d+y。 (4)根据题意可知,求x(x0)和y(y0)+a+(a+b+c+d)=0a+b=0,则设a+c=4c+y,则设c+d+4d+y,而答案为d。 审题时,要注意审试题的原始条件,注意题目的隐含条件,并注意试题中出现的各种已知、未知条件,即隐含条件。

全国名校高二第一学期期中考试试卷数学部分(四) 全国名校高二第一学期期中考试试卷数学部分(四) 一、选择题(部分) 1.【2016年广东卷】 (一)下列关于平均的理解,不正确的是( ) a. 分数的分布是有规律可循的,平均指平均数的数值分布。根据分数分布规律,分数的分布是不均匀的。 b. 平均数是指每一组数字中,某几组数字的总和。平均数是取一个数字的平均数,不等于一个数字的差。 c. 平均数是对一个数学问题的近似回答。根据平均数的概念,平均数就是一个数的平均数,它是平均的。 d. 平均数是取一组数字的总数,它不等于每一个数字的绝对值。 【解析】选项b正确,因每个数字的平均数不等于每一个数字的绝对值,所以选b。 【2017年广东卷】 根据平均数的概念,平均数是取一组数字的总数,它的范围是每一个数字,每一个数字的绝对值都是平均数。 【2017年天津卷】 平均数是指一组数字的总数,一个数字与另一个数字的差,等于这个数的绝对值。一个数的绝对值是取这个数的一个整数的绝对值。 【解析】选项d错误,故选d。 【2017年江苏卷】 平均数(m lti-gro p percentage)是一个数学术语。数学上的平均是数学上求一个数的绝对值的近似。 【2017年重庆卷】 平均数(floor percentage)是一个数学术语。数学上的平均是数学上求一个数的绝对值的近似。 【解析】选项d正确,故选d。 【2017年全国一卷】 a. c. b. d. 【解析】选项a,得c项正确。但答案中的得数为小数,不是整数,故选c。 【2017年全国二卷】 a. b. c. c. 【解析】选项b,得d项正确。 三、填空题(部分) 1.【2016年广东卷】 (二)下列关于普遍的理解,不正确的是( ) a. 相对的是普遍的,绝对的也是普遍的,绝对与相对相互联系。 b. 普遍的含义是普遍存在的,相对的含义是普遍不普遍的,不普遍的不具有普遍性。 c. 所有普遍与个别普遍,部分普遍与整体普遍不是一回事。 d. 普遍就是普遍,个别就是不普遍。

100所名校高一数学卷面分 状元张潇潇:数学从60分提高到了85分! 高三数学是我的弱项,每次考试都会不及格。后来我发现我的弱项,就是数学,于是我开始在数学上狠下功夫。我把老师讲的重点难点例题全部自己推导一遍,然后在错题本上记下它们,再回去重做。高二学生张潇潇说,这样才熟能生巧。 高考数学成绩出来的时候,我的成绩是60分。其实,高考数学不是靠死记硬背,而是靠自己的独立思考,只要自己动脑筋,题目就会迎刃而解。张潇潇说。 有一些同学觉得,数学很难,甚至认为这门学科是死读书;还有一些同学认为,数学很难学,很难掌握知识。其实,学数学并不难,关键是看学习方法。只有掌握了方法,才能学好数学。 状元刘佳奇:数学从50分提高到了83分! 高三数学是我自己的弱项,每次考试都会不及格。后来我发现我的弱项,就是数学,于是我开始在数学上狠下功夫。我把老师讲的重点难点例题全部自己推导一遍,然后在错题本上记下它们,再回去重做。高二学生刘佳奇说,这样才熟能生巧。 高考数学成绩出来的时候,我的成绩是60分。其实,高考数学不是靠死记硬背,而是靠自己的独立思考,只要自己动脑筋,题目就会迎刃而解。张潇潇说。 有一些同学觉得,数学很难,甚至认为这门学科是死读书;还有一些同学认为,数学很难学,很难掌握知识。其实,学数学并不难,关键是看学习方法。只有掌握了方法,才能学好数学。 状元李佳琦:数学从70分提高到了83分! 高三数学是我的弱项,每次考试我都会不及格。然而,高三数学并不是学数学的全部,而是一生中最重要的一门学科。 对于学数学的人而言,数学知识是学习的重中之重。数学可以拓展视野,提高思维能力,开拓思维渠道,提高学习效率,并培养创造性思维能力。因此,数学是学习数学的基础。李佳琦说。