毕节市全国100所名校高二联考试卷

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毕节市全国100所名校高二联考试卷语文【导语】无忧考网高中语文频道从毕节市中学2012年高二的期末考中发现,有一大批同学因考试发挥失常而与升学的梦想失之交臂。面对这种情况,我们广大语文教师提醒同学们不要灰心,我们要积极应对,努力把中考升学的希望留在学校。那么毕节市全国100所名校高二联考试卷语文具体内容是什么?让我们一起来看看吧。 【毕节中学】毕节中学2012届高二下学期语文试题 第i卷(阅读题) 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 乙 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 丙 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 丁 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 戊 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 己 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 庚 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 辛 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 壬 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毕节市全国100所名校高二联考试卷 语文试题 癸 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。

毕节市全国100所名校高二联考试卷语文答案解析/毕节市高考冲刺辅导机构 【课程名称】 毕节市2018届高考 语文 【课程介绍】 高二是语文学科的基础阶段。一是加强字词的积累,培养语感,发展思维,掌握修辞方法、句式变换和修改病句的学习;二是注重语言的积累,用记叙、说明、议论、抒情来表达自己独特的感受和思想感情。 毕节市2018届高考 语文免费课程咨询热线:400 006 6911 转分机 【课程具体介绍】 高二语文学习,注重知识的系统化整理,提升字词的准确运用。 1. 掌握字音字形。体会、感悟、运用广义的、古今异义的正确读音。 2. 辨析并修改病句。体会、感悟、运用常见实词、虚词、语气助词的准确用法。 3. 学习合并同类项。理解并修改含有两个或两个以上音节相同的词语。 4. 学习几个常用修辞方法。如:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复等。 高二语文学习,注重理解贯通。 1. 学习用词的恰当性, 字不离词义、词不离句意。 2. 学习常见的动词、形容词、副词的比较级、最高级和最低级。 3. 阅读鉴赏文学作品,体会、感悟、运用。 4. 学习课内常见文言文阅读,领悟文章主旨。 5. 学习文言文翻译,体会、感悟、运用。 高二语文学习,要求学生系统学习高二语文各个知识点。 1. 掌握字音字形。 基础知识的积累,包括汉字的形、音、义,理解词语在语言环境中的意义,辨析运用词语的习惯和用法,体会、感悟修改病句的方法。 2. 掌握常用典故。 学习常见人物名句、谚语、歇后语。 3. 学习简明常见的逻辑常识。 4. 学习课内常见文言文阅读。 5. 学习翻译常见文言句子。 6. 学习现代文阅读。 高中一年级课程:语文是一门学习生字词、学语法,学修辞、学阅读,培养阅读能力,发展思维,加深文化品位,培养爱国主义情怀的学科。 1. 语文学习的重要性和综合性。 注重学生字词的积累,培养语感,发展思维,掌握修辞方法、句式变换和修改病句的方法。 2. 培养语感。 字音字形和标点符号的作用,理解词语在语言环境中的意义,辨析、修改病句,阅读鉴赏文学作品。

2019年毕节市联考试卷高二语文真题解析: 命题点分析 毕节市2018年秋季高三年级联考语文试题 一、本期试题与往年试题相比相比,试题难易程度有所变化,试题内容上涉及到了古代语文、现代文阅读、语言文字应用、综合性学习、文学常识、古代文学、文言文、写作、应用文、诗歌鉴赏、文学知识、写作基础知识。 二、本期试题中试卷总分60分,每小题2分。 (一)现代文阅读 一、现代文阅读各小题3分,每小题给出的文本是四篇半,共22分。 请阅读下面的文字,完成1~3题。 从猿人开始,现代人类便开始了漫长的探索,他们为了寻找到通往永恒之境的通道,付出了艰辛探索的实践。他们探索的时间越久,获得的成功也就越多。那么,在古代历史中,从猿人到现代人,这中间有哪些值得注意的现象呢? 1.猿人是否用直立行走? 猿人最初用直立行走时,他们完全用直立行走,在猿人直立行走以后,在直立行走的过程中,由于他们直立行走时,没有脊柱的支撑,身体前倾,身体后仰,身体在运动过程中,力量分散,没有一定的支撑。 2.直立行走是否可能造成大脑损伤? 根据现有的文献资料,直立行走是否对脑血管有一定的损伤?由于直立行走时,由于直立行走时,身体前倾,身体的躯干力量不能很好地分散,身体的肌肉力量也没有有效的分散,使身体在运动过程中,力量分散,没有一定的支撑,导致身体在运动过程中,导致身体前倾和躯体后仰。 3.直立行走是否可能造成颈椎损伤? (1)直立行走是否能够使颈部获得有力的支撑? (2)直立行走是否能够防止颈部肌肉长期受外力冲击和损伤? (3)直立行走是否能够防止颈部肌肉经常受到颈部肌肉的疲劳? (4)直立行走是否能够防止脊椎损伤? (4)直立行走是否能够防止脊髓损伤? (3)直立行走是否能够预防脊椎弯曲? (4)直立行走是否能够防止骨刺? (4)直立行走是否能够防止脊柱变形? (5)直立行走是否能够防止脊髓栓塞? (3)直立行走是否能够防止脊髓栓塞? (4)直立行走是否能够防止脊柱变形? (2)直立行走是否能够防止脊椎弯曲? (2)直立行走是否能够防止脊髓栓塞? 乙: 请简述古诗文阅读题所给文章的主要表现手法、人物形象、写作特点、写作过程,并简要分析。

毕节市联考答案解析 2014毕节市联考答案解析 一、单项选择题(共70分) 1.请从我国传统节日中找出与中秋月有关的节日:1中秋节;2端午节;3重阳节。4中华祭祖和祭祖文化节。 2.下列选项中,有1项错的是:a.中秋节是祭祀土地神的节日,故有祭地一说。b.中秋是祭月佳节,故有团圆之意。c.中秋节与端午节,属于祭祀与宗教节日,故屈原、孟浩然等先贤曾以月为节。d.中秋节与重阳节,为民俗节日,故重阳节又称登高节、拜月节等。 3.下列选项中,有2项选择错误的是:a.中秋节是祭祀鬼神的节日,故有鬼节之说。b.中秋节为祭祀祖先的节日,故有重祭祖之意。c.中秋节与清明节,属于祭祀与祭奠节日,故祭奠先祖。d.中秋节与寒食节、端午节,属于祭祀与节令节日,故寒食、端午又为屈原、屈原节,故屈原、端午又为节令节日。 4.下列选项中,有4项判断错误的是:a.中秋节是祭天祭祀土地神的节日,故有祭天一说。b.中秋节与清明节,均为祭祀祖宗的节日,故清明节又称扫墓节、祭祖节等。c.中秋节与清明节,属于祭祀与祭祀节令节日,故清明节又称踏青节、祭扫节。d.中秋节与端午节,属于祭祀与祭祀节令节日,故端午又称端阳节、屈原节等。 5.下列选项中,有1项选择错误的是:a.中秋节是祭祀祖先的节日,故有祭祖之说。b.中秋节是祭祀秋神的节日,故有祭秋之说。c.中秋节是祭祀天神的节日,故有祭天一说。d.中秋节是祭拜祖先的节日,故有祭祖之说。 6.下列选项中,有3项选择错误的是:a.中秋节是祭祀祖先的节日,故有祭祖之说。b.中秋节是祭祀天神的节日,故有祭天之说。

毕节高三联合考试答案及解析3步高效学习法 毕节高三联合考试答案及解析(3) 一、考点链接 1、高考命题的趋势 高考命题越来越注重知识的系统性、系统性,越来越注重对知识的综合运用,强调考查考生的语文应用能力,考查考生对知识、技能、思想的理解和运用。 2、高考命题的基本思路 高考命题的总体思路是:围绕材料分析问题、解决问题。 高考命题的方法有:归纳法、类比法、比较法、演绎法、归纳演绎综合法等。 3、高考命题的特点 (1)试题的开放性和综合性。 高考试题的内容和结构是开放的,试题的内涵和范围是广博的,试题的难易程度也是开放的,考查考生能力的范围也是广博的。 (2)试题的层次性和梯度性。 (1)试题的层次性。 高考试题是分层次的,试题的难易程度是逐渐变化的,命题的梯度是渐进的。 (2)试题的梯度性。 (1)试题的梯度性。 高考试题的难易程度是逐渐变化的,试题的难易程度是逐步变化的。 (2)试题的梯度性。 试题的难易程度是逐渐变化的,试题的难易程度是逐渐变化的。 (3)试题的题量分布。 高考试题的题量分布是均匀的。 (2)试题的题量分布。 高考试题的题量分布是均匀的。 (3)试题的时间分配。 高考试题的题的题量分布是均匀的。 (3)试题的题量分布。 二、高考题的命题规律 (1)试题的命题规律。 高考试题的命题方法主要有归纳法、比较法、演绎法、归纳演绎综合法、比较法和演绎综合法等。高考命题的命题方法是多种多样的,从大处着眼,小处入手。 (2)试题的命题原理。 高考命题遵循四两拨千斤的原理,即:试题的难易程度是一个因素;试题的命题方法是一个因素;试题的题量分布也是一个因素;试题的时间分配也是一个因素;试题的题量分布也是一个因素。 (3)试题命题的规律。 高考命题的命题方法是多种多样的,从大处着眼,小处入手。

2019毕节市高三联考答案二解析 【考点预测】 高考考查能力层级为b级,能力层级为f级。能力层级为f级的题型以能力提升为主,能力层级为b级的题型以基础和能力拓展为主。 能力层级为b级的能力提升题主要包括: 1. 筛选与重组能力 【考点分析】 通过对试题题干进行分析,考生在答题时要有筛选和重组的能力,这是能力层级为b级的能力提升题的主要考查内容。 2. 解答综合能力 【考点分析】 解答综合能力题是高考命题的重点与难点。在解答综合能力题的过程中要注意把握三个步骤、三个条件和三要素。 【模拟演练】 【答案】 结合所学知识,完成下列题目。 (1)某地发生重大事故,人们紧急疏散人群,但人员大量伤亡,救援任务非常艰巨,你能否根据上述情况合理设计应急方案,组织人员有序、快速撤离? (2)某地发生大地震,山体滑坡,造成多人死亡或失踪,你能否设计出应急措施,尽快恢复生产和生活秩序? (3)某地发生洪灾、泥石流等自然灾害,救援人员无法及时赶到,你能否根据这一情况提出应急处置方案? 【考点解析】 本题能力层级为f级,能力层级为b级的综合题,通过分析,可发现题干有三大问,前两个问为紧急疏散人群,后两个问为事故,因此,本题的题干有三个问:一是确定紧急疏散人群,二是确定人员大量死亡或失踪,三是确定救援人员无法及时赶到,因此解答本题时可根据事故和人员两个要素来设计应急方案。 【模拟演练】 根据所学知识完成下列题目。 (1)某地发生地震,当地居民惊慌失措,无法逃生,你能否根据地震发生时的实际情况以及地震对生产、生活的影响来设计应急方案?( ) (2)某地发生洪灾、泥石流等自然灾害,目前救援人员无法及时赶到灾区,你能否设计出完善应急措施,尽快恢复生产和生活秩序,使灾民尽快得到妥善安置?( ) 【考点解析】 本题能力层级为f级,能力层级为b级的综合题,解答本题时注意要按照题干紧急疏散人群、人员大量死亡或失踪两条要素来设计应急方案。