全国100所名校2023七月联考

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1. 百校大联考全国百所名校2021届
2. 百所名校联考
3. 百所学校联考
4. 20202021高三百校12月联考
5. 2020年七校联考
6. 百校大联考·全国百所名校2021届高三大联考调研(二)

百校大联考全国百所名校2021届高三2月联考科目: 文综、历史、地理、物理、化学、生物、政治 科目: 语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治 考试时间: 2017年2月10日-11日。 试题介绍 题型: 选择、计算、填空、简答题。 试卷评分标准: 1.历史、地理考查学生对重大历史事件的认识和评价,历史试题主要考查对文本内容的理解。 2.英语试题主要考查学生理解英语短文的能力。 试题设置: 10道选择题,每科5题,5道单选题和2道填空题,均为客观题,共20道。其中选择题15道,每科10题;单选题7道,每科4题;填空题7道,每科4题。 单选题的题目设置在文综试卷的最后,每科4小题,难度一般,内容为: 1.考查学生对历史的认识(包括对文本内容的认识和理解); 2.考查学生对相关历史事件或相关历史人物、事件的评述和分析; 3.考查学生对历史事实和历史事件之间的关系、人物关系、原因、历史进程的认识和看法; 4.考查学生对历史人物活动、历史事件和人物活动对历史的推动作用和影响的看法; 5.考查学生对历史进程的认识和看法。 试题形式: 单选题在每道选择题后附有答案,每题有3分。 选择题部分采用简答题的形式。 题型: 选择、填空、简答题。 试题评分标准: 1.试题所考查的是学生对文本内容的理解,是学生分析问题的能力。 2.在试题中对文本内容理解和运用能力要求较高,是考查学生思维能力与综合能力的重要内容。 3.题目设置的难度较大。 4.题型设置较固定、难度较大,难度较稳定,便于学生掌握。 5.题型设置较为灵活,可以灵活设计、随机应变。 试题设置: 历史:选择题15题,单选题7题,总分20分。 历史选择题考查学生对历史事件、历史人物的判断,以及对历史事件和人物关系、历史进程的认识和看法;历史单选考查学生对文本内容的理解和运用能力。 地理:选择题5题,单选题6题,总分20分。 地理选择题考查学生对地理基础知识的掌握和运用能力,以及运用地理知识分析、解决问题的能力。

百所名校联考|北京交通大学2019年高考模拟卷(a卷) 语文参考答案及解析 熟悉一下2019年清华、北大、人大、北师等学校的试卷,再来解答一下大家最关心的问题: 一、文言文翻译 1.阅读下面材料,完成下列要求。 荆轲,字少池,战国燕人。秦王嬴政东征时随同。后归,为秦相,被免官。荆轲刺秦王未果,遂刺秦王左腹,以报秦王之仇。 3.据材料内容,并结合所学知识,提出荆轲刺秦王中关键情节的思路。 4.试概括荆轲刺秦王这一事件的基本内容。 (二)文学类文本阅读(20分) 7.阅读下面材料,按要求回答问题。 秦法规定,在秦国境内,凡是杀人越货者,不仅不得赔偿,而且要处以死刑。从公元前238年,秦始皇统一六国,开始实行胡服骑射政策。从公元前219年,秦统一六国,开始实施军功制度。在军功制度之下,军功大小决定在贵族和功臣之上。贵族地位高的,军功就大;贵族地位低的,军功就小。秦朝从公元前221年开始,就实行贵族世袭制,凡有军功的,爵位就高一级。 秦始皇为了加强统一六国的力量,在公元前230年,把燕国贵族、将军、太子、御史中丞、丞相等人从军队中除名,重新设置军官。从公元前221年,到公元前221年,先后设置了60个高级官员。秦始皇将他们重新选拔、任命,成为官七品以上的官吏,他们所统率的军队,被称作六国武士。 (1)指出六国武士和六国贵族在历史中的地位及其影响。 (2)分析六国武士实行军功的必然性。 3.请简要分析甲、乙两则材料的关系。 4.根据材料内容,简要分析小说《荆轲刺秦王》中两个中心事件。(6分) 5.阅读上述材料,联系现实生活,谈谈你对荆轲刺秦王这一历史故事的认识。 6.根据材料内容,指出小说的主题内容和艺术特色。(6分) 7.根据要求,结合文本内容,完成下列课题。 6.小说《荆轲刺秦王》中的主题思想和艺术特色,请简要概括。(6分) 8.结合全文,完成下面小题。 9. 阅读下面的材料,回答问题。

百所学校联考成绩公布,清华北大录取比例仅3% 根据教育部公布的最新全国普通高校招生考试工作安排,于9月8日(星期六)下午15:00开始填报志愿,2019年全国硕士研究生招生考试及录取工作将于9月11日至15日进行,招生院校志愿填报预计于9月21日截止。 据中国教育在线(www.chsi.com.cn)发布,根据教育部公布的信息显示,清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、中国传媒大学、中央民族大学、北京外国语大学、中国政法大学等15所教育部直属高校2019年研究生招生计划为6200人。2019年硕士生复试考生人数为2470人。 根据教育部公布的信息显示,根据教育部办公厅2019年《关于做好2019年全国普通高校招生统一考试的报名和现场确认工作的通知》,2018年硕士研究生招生考试报名时间为2018年4月28日至5月3日,共计8周,其中报名时间为5月10日至4月28日;硕士研究生招生考试现场确认时间为5月11日~18日,共计3周。 根据教育部公布的信息显示,290万考生报考,报名人数多,录取比例少,部分批次录取比例为3%,部分批次录取比例为5%。其中,在自主招生、高水平运动队、保送生等特殊类型招生中,一些重点高校的录取比例高达6%,个别省份的录取比例甚至超过10%。在非定向就业(委培)和退役大学生士兵自主招生中,一些重点高校的录取比例甚至高达100%。 据了解,这些院校在去年招生章程中均公布了录取最低控制分数线,即控制线上考生与最低控制分数线之差。根据这些院校的招生章程,清华大学录取最低控制线为534分,北京大学为548分,中国人民大学为528分,北京科技大学为488分,中国政法大学为486分。

20202021高三百校12月联考(二) 语文试卷 注意事项: 1.答题前,要将自己的答题卡反反覆覆涂在答题卡上,不要在答卷卡上答题,否则将做废卷。 2.每道选择题选一位答案进行涂卡,其他题选一位答案进行涂卡,写在答题卡左下角,答题时必须用2b铅笔在该题所列出的正确答案上作答。 3.答题前,先要浏览全卷,然后从题号中填进√,在答题卡上只填写数字(阿拉伯数字)或字母(中文),不得使用×号 。 4.使用2b铅笔填涂,涂卡时,要干净、清晰,不能有任何涂抹、划痕。 5.考试结束前,所有答题卡交卷后,不得在考试卷或答题卡上做任何标记。 6.交卷时,要轻拿轻放,卷面不得有任何损坏。 注意事项: 1.答题前,要将自己的答题卡反反覆覆涂在答题卡上,不要在答卷卡上答题,否则将做废卷。 2.每道选择题选一位答案进行涂卡,其他题选一位答案进行涂卡,写在答题卡左下角,答题时必须用2b铅笔在该题所列出的正确答案上作答。 3.答题前,先要浏览全卷,然后从题号中填进√,在答题卡上只填写数字(阿拉伯数字)或字母(中文),不得使用×号 。 4.使用2b铅笔填涂,涂卡时,要干净、清晰,不能有任何涂抹、划痕。 5.考试结束前,所有答题卡交卷后,不得在考试卷或答题卡上做任何标记。 6.交卷时,要轻拿轻放,卷面不得有任何损坏。

2020年七校联考(湖北)成绩查询时间 考生可登陆湖北省招考办公布的信息查询成绩。成绩查询时间如下: 查成绩通道: 考生成绩查询入口开通后,考生可登陆湖北省招考办公布的信息查询成绩。 成绩查询分网上查询和电话查询两种方式,具体如下:1、通过湖北省招考办公布的信息查询。2、通过电话查询的考生可拨打考生电子邮箱查询。 成绩查询时间: 2020年7月16日至17日(工作日),具体请考生及时关注。 成绩查询网址: 湖北高考报名时间:7月15日至7月19日 考生登录湖北省招考办公布的普通高校招生网上报名平台,选择报考类别、科类、考生号、考试科目、招生人数等,按要求填写相关信息,并上传数码照片。报名结束后一周,即2019年7月15日,考生可登录湖北省招考办网站自行下载打印准考证。 考生报名时,须认真对照《2019年湖北省普通高校招生考生须知》、《2019年湖北省普通高校招生考生服务系统》规定及《2019年湖北省普通高校招生考生诚信承诺书》,如实填写相关信息。 考生报考类别、科类、考生号、考试科目等信息须真实准确。考生在报名时要认真查看相关通知,核实报考信息,凡发现填报的信息不实的,报名时须及时与报考所在学校联系,由学校核实,并及时通报考生本人。因考生提供的报考信息不实而被取消报考资格的,后果由考生本人承担。 凡因弄虚作假者,一经查实,即取消其考试及录取资格。

百校大联考·全国百所名校2021届高三大联考调研(二)调研时间:2020年12月3日 调研地点:北京师范大学、北京理工大学 调研内容: 1 一、北京理工大学概况 北京理工大学的前身是成立于1902年的北洋工学院,是中国近代史上有重要影响的著名综合性大学。学校设有13个学院(教学部),1个独立学院;现有一级学科博士点8个(包括覆盖12个二级学科博士点的1个基础学科博士点),一级学科硕士点9个;有博士后流动站6个(覆盖17个二级学科博士点),一级学科硕士点12个。 一、人才培养情况 1、在科学研究和社会服务方面的表现: 学科建设、科技创新、创新人才培养等方面均处于国内一流水平。 2 、毕业生质量情况: 学校毕业生质量高、就业率高等,特别是毕业生就业质量位居全国高校前列。 3 、学生学术研究情况: 学科专业建设发展、学术科研水平不断提升、成果转化和学术影响力不断扩大。 二、学生评价体系情况 1、综合评价:学生评价体系包括学业水平评估、综合素质考察、发展潜力评价等三个模块。其中学业水平评估为核心,综合素质考察为辅助。 2、学业水平评定与培养方案: 学业水平评价包括综合素质、学业水平评价、学业水平评价结果作为学业表现在学生评价中的体现。综合素质考察和学业水平评价的结果作为发展潜力在学生评价中的体现,最终形成学业表现+综合素质的学业表现+发展潜力评价体系。 学生评价体系体现了人才培养的多重目标,通过多维度评价构建的学业评价+综合素质的学业表现+综合素质评价体系,是学生评价的依据。 三、学生评价的依据和标准 学生评价是以学生学业成绩、就业率和综合素质等为主要参考指标,以学生发展现状为参考指标,以学生个性发展和社会适应能力为参考指标的基于学生发展变化特征的量化指标体系。 四、学生评价体系的具体方法和过程 量化指标设计: 以学生学业成绩为基础、学业成绩变化为基准、学分绩点为权重、学生专业素质发展状况为参考的基于学生发展变化特征的量化指标体系。 量化指标的提出: 一方面,要充分关注学生的学业成绩,同时,对学生的学业成绩还要综合考虑学生的综合素质,包括学生的学业成绩、综合素质、学生就业能力、专业素质发展等等,形成综合化的指标体系。