全国100所名校12月高一联考

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高三百校12月联考: 招生人数增加20万人, 同比增15% 2018年全国高三百校联考公告已印发,报名时间为11月1日。为确保高三百校联考万考万过,教育招考部门将重点考查考生参加考试的能力,考生须熟悉教育招考政策法规,熟悉学科专业考试基本要求,熟悉本学科学位要求。 据悉,为保障招生工作的顺利进行,各招生院校需提前做好招生计划、考试科目、备考要求、录取方式等招生宣传,并广泛宣传本招生章程,提高考生及家长对招生院校的认可度。 据了解,今年高三百校联考科目由原来的语文和数学合并为语文和英语,考试形式由笔试改为笔试+面试。考试时间、考试次数、科目设置、考试时间及考试科目具体要求见《2018年全国高校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)。 高三百校联考时间为11月3日至8日,考试时间为7日上午,考试地点设在北京、上海、天津、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东(具体考点详见《准考证》)。

百所名校高三大联考(高四)真题解析 综排(高三)试卷 一、阅读理解(部分) 根据考纲要求,要求考生根据文意和上下文内容,进行概括、归纳、分析和判断,并作出自己的判断。二、论述(部分) 1.请简述美国1911年大选之后,国会与民主党在1912年举行的美国独立宣言签署仪式中,民主党获胜的原因。 2.美国国会通过一项决议,要求国会参众两院和众议院对《未成年人收养法案》(the law of children s retirement)进行修改。 3.请简述美国独立宣言签署之后,美国社会经济发展变化趋势。 二、填空(部分) 1.请简述1773年英国《反奴隶法案》的主要内容。 2.请简述中国《反分裂国家法》的主要内容。

全国一百所名校联考:2018北京卷文综真题解析 2018年全国一卷文综考试时间为1天,本次考试北京卷的试题为政治,文综分为单选、多选、判断三大部分。 北京卷文综的真题分为文综选择题和文学文化常识两大部分,试题难度不大,考生在练习的过程中注意答题技巧的掌握,要注重考察知识点的运用能力。下面由北京文综名师老师给大家分享文综的真题解析。 一、解析: 2017年新课标全国高三第一次文综,全国文综考试时间为2天,本次考试文综的试题难度大,考生在练习过程中要注意答题技巧的掌握。文综的考试试题中政治分多选,单选和判断三种题型,多选题型比较简单,文综选择题为选择题和文学文化常识选择题。文综文综选择题和文学文化常识各题共有12小题,每小题2.5分,共有12道选择题。文综文综单选部分共有4小题,每小题2.5分,共有7道题。单选部分的试题难度大,同学们需要掌握答题技巧,文综单选部分一共有12道题,每小题分为3道选择题的题目,每一道选择题都有1分。文综单选选择题的解答难度在文综中属于中等难度。 二、分析: (一)单选部分: 文综第1小题为名词解释,每题5分,共10分,考查学生对名词解释含义的掌握。第2小题为本题的判断题,共10分,考查学生对文综名词解释含义的正确解读能力。第3小题为名词解释问答题,共10分,考查学生对文综名词解释含义的正确理解能力。第4小题为名词解释判断题,共10分,考查学生对文综名词解释含义的正确判断能力。 (二)多选部分: 本题考查学生对各种关系类型试题的理解和对答案的选择,本题共有6大题,每题1.5分,共有12道题。每题为4道选择题。选择题的分数在文综中属于中等难度,同学们在练习的时候需要重视对答题技巧的掌握。 (三)判断部分: 本题要求学生能根据文综选项的判断,对文综选择题进行判断。本题共有2小题,每小题0.5分,共有8道题。本题考查学生对文综判断正确性的掌握。

百校联考高一语文暑假补习/同步辅导/高三暑假补习 【导语】高一上学期语文知识较多,需要我们全面掌握。暑假期间,我们利用假期的时间,对高二阶段的课本进行系统的学习。对高三的学生,则要更加用心。无忧考网为您推荐的是安徽省合肥市庐阳区环球优学一对一辅导,欢迎您的来电咨询! 【高中一年级语文】 高一语文学习的重要任务是:培养学生学习语文的兴趣,激发学生学习语文的兴趣,为学生掌握语文基础知识打好基础。同时提高写作能力、分析和解决问题的能力,为进一步学习做准备。 高中语文的学习,首先要抓住字音、字形、词语积累、句法的学习。在阅读中注意筛选一些优美的词语、句子来表达,理解并背诵。 课后要多记日记,把每天所学的语文知识和生活中的实际知识联系起来,总结自己的心得体会,在日记中提出自己的看法。多思考问题的答案,多积累语言材料,提高写作能力。 语文的学习,对知识的提高,对能力的培养都起着举足轻重的作用。因此,希望同学们要自觉地学好语文,为高中的学习打下扎实的基础。 【课程特色】 经验丰富的专职老师一线教学,全面分析学生的学习薄弱点,针对性提高弱科环节,给到有效的学习方法和解题技巧,夯实各科基础,为日后学习打下坚实基础。 【课程安排】 课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的幅度提升。